信息系統(tǒng)前沿課--范老師授課
第二次作業(yè)
一、重新使用Markdown
熟悉語法，了解Markdown的用法，選擇在線編輯工具簡書進行編輯。
二、回顧xml、rdf、Foaf
1、xml語言
xml語言與HTML語言既相識有不同，在我的理解看來HTML語言更加注重的是簡潔、規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計語言，用來顯示網(wǎng)頁就好。xml語言我認為其復(fù)雜性是高于HTML語言的，設(shè)計其的主要作用應(yīng)該是著重于對于其要表現(xiàn)的內(nèi)容的數(shù)據(jù)表示。以后的可讀性、遷移性、更新的難度應(yīng)該要低一些。
2、rdf資源描述框架
我覺得就是結(jié)構(gòu)化的xml框架，能夠描述xml文件中的各種數(shù)據(jù)區(qū)分數(shù)據(jù)與元數(shù)據(jù)。
3、Foaf
foaf文件是一種 XML/RDF 詞匯表，通過URL來找朋友，構(gòu)建關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，然后形成一種人與人之間相互聯(lián)系的社交網(wǎng)絡(luò)的一種小工具。
三、清洗數(shù)據(jù)
項目要求是清洗整理班級同學(xué)FOAF文件，使其符合RDF數(shù)據(jù)規(guī)范和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)發(fā)布原則，首先我根據(jù)要求找不到FOAF清洗，RDF規(guī)范檢查的工具。所以我先退而求其次選擇了xml檢查工具，通過DTD的w3c在線檢查工具檢查并沒有發(fā)現(xiàn)時什么問題。我發(fā)現(xiàn)就文件是否正確的角度來說中英文并沒有檢測出什么不同的地方。
那么問題來了，范老師究竟是想要我們做什么樣的數(shù)據(jù)清洗呢？我決定進一步的探索，我選擇了網(wǎng)上推薦的一款開源編輯軟件editix xml editor
安裝后，新建工程并開始使用
通過檢測全部的文件我試圖發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的rdf是否有問題
結(jié)果不出所料
那么我想這里單單從語法、從用法的角度是沒有必要清洗foaf數(shù)據(jù)的必要了，那么問題來了，我們該怎么做？我先分析了同學(xué)們的foaf文件
發(fā)現(xiàn)有幾點不同
-
1、有的同學(xué)使用中文字符（其中中文字符在editxml中存在亂碼現(xiàn)象----懷疑應(yīng)該改成拼音或者英文表達）
image.png 2、有的同學(xué)認識的人數(shù)不同
-
3、具體的在<foaf:knows>認識的人的標(biāo)簽下全部的同學(xué)都有
<foaf:name>范煒</foaf:name>
<foaf:mbox_sha1sum>762ec4260f2e1f25685e918a2f8adf9da6712be0</foaf:mbox_sha1sum>兩個標(biāo)簽但是并不是所有的都有
image.png
標(biāo)簽。去foaf網(wǎng)站查找后其實這本是
針對以上的幾點不同是我們需要優(yōu)先考慮的清洗的部分。
但是我發(fā)現(xiàn)還是沒有什么問題，所以我決定不要信任軟件的全部檢查，一個個查看同學(xué)的foaf文件
結(jié)果：軟件真是不能相信的
有的是少了person（06號）
學(xué)號尾號是17的同學(xué)少了person
尾號為18的同學(xué)刪除qq號后面數(shù)字后正常
22號也是相同的問題
經(jīng)過長時間認真的篩查后，清洗foaf的工作圓滿的完成了。
四、將FOAF文件存入RDF TripleStore
下載apache jena .zip解壓
然后下載fusiki
解壓后打卡cmd
打開localhost：3030，然后進行上傳工作。
然而在上傳的時候出現(xiàn)了很多的錯誤。為什么呢，出現(xiàn)編碼問題
經(jīng)過仔細的排查我發(fā)現(xiàn)有兩個解決途徑：
1、將中文全部表示為英文標(biāo)識
2、通過notepad++將編碼格式改變
但是增加這一行后沒有解決問題
通過軟件更改編碼模式
最后我通過更改編碼格式來解決這個額問題
都上傳成功了
點擊edit
點擊info查看信息
五、使用SPARQL語法進行簡單查詢
SPARQL是為rdf開發(fā)的一種查詢語言和數(shù)據(jù)獲取協(xié)議，反正就把它當(dāng)作關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的sql語言進行nosql數(shù)據(jù)庫的查詢。
進行最簡單的3元組查詢
調(diào)整limit可以改變查詢獲得的數(shù)量
調(diào)整offset可以跳過開始的條數(shù)
并且通過實驗我發(fā)現(xiàn)大小寫在sparql中都是可以的
查詢個人
在我看來這個data文件形成了一個大表，把所有foaf文件鏈接起來
接下來查詢失敗
查詢名字（賓語部分）
六、補充相關(guān)數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。
這里我查詢了一下并沒有具體的做法。
1、創(chuàng)建新的節(jié)點
2、通過D2R服務(wù)器在語義Web上發(fā)布關(guān)系數(shù)據(jù)庫的工具
七、建立可視化關(guān)系圖
然而下載失敗
使用另外一個軟件
再次更換技術(shù)路線使用progege
在Protege中應(yīng)該是不能編輯OWL代碼的，但可以生成或?qū)С鯫WL、RDF代碼。如果想直接編輯OWL代碼，然后在針對這種可視化的語言進行操作。
