1.《愛(ài)有多遠(yuǎn)》

“世上沒(méi)有如果，只有結(jié)果。”很喜歡女主這句話。在我，也肯定跨不過(guò)這個(gè)“結(jié)果”。

“愛(ài)有多遠(yuǎn)？”可能是隔著千山萬(wàn)水的思念，也可能是“盈盈一水間”的“脈脈不得語(yǔ)”，還可能是“十年生死兩茫?！钡摹安凰剂?，自難忘”。

愛(ài)，遠(yuǎn)嗎？其實(shí)，愛(ài)從來(lái)不遠(yuǎn)。愛(ài)，就是你在我心之側(cè)，我在你心之上。

女主在新公司與江南相識(shí)，被他的內(nèi)斂、博學(xué)、才華吸引，兩人在工作中朝夕相處，好感與日俱增，愛(ài)意繾綣，就在女主有心情定終身時(shí)，江南卻消失不見(jiàn)，甚至給了她一個(gè)“因醉酒而被迫結(jié)婚”的消息。

這是一個(gè)令人心傷又惋惜的故事。我們?cè)?jīng)來(lái)到彼此的心上，但此時(shí)，你卻在我們之間插了一道叫做“婚姻”的高墻。

還是那句話，其實(shí)，愛(ài)并不遠(yuǎn)，不過(guò)是在彼此的心上。如果，愛(ài)都可以跨越生死的話，說(shuō)明愛(ài)也可以跨越婚姻?？绮贿^(guò)去，那就選擇放手，去遇見(jiàn)下一個(gè)能“愛(ài)在心上”的人。

2《那些迷人的往事》

“八歲與你初識(shí)，十八歲與你重逢，再見(jiàn)面時(shí)已經(jīng)人到中年，能這樣抱過(guò)你，我此生已無(wú)遺憾！”我想，可能每個(gè)人到中年的人，尤其是女人，都會(huì)有這樣一個(gè)想擁抱的人吧，這樣一個(gè)只能“擁抱”一下而已的人。

故事講述的女主辛阮，歷經(jīng)婚姻破裂，獨(dú)自撫養(yǎng)孩子在城市里孤獨(dú)打拼。生活的苦難，愛(ài)情的渴望，無(wú)以言說(shuō)的寂寞，這樣一個(gè)四十歲的單身媽媽，是多么需要一個(gè)溫暖的遇見(jiàn)和擁抱。

緣分就這樣來(lái)了，車站意外相逢，記憶的閘門(mén)一潰千里，往事歷歷在目，盡在腦海里影片一樣閃過(guò)，那全是生命中最溫暖的記憶。

有時(shí)候，我也在想，那些讓我們?cè)谟洃浿幸槐橐槐榫拺训娜?，到底是錯(cuò)過(guò)了？還是確實(shí)不該走到一起？

如果走到一起，會(huì)不會(huì)就不會(huì)有今日溫暖的回憶呢？不管怎樣，生命中能有這樣一個(gè)溫暖的人，也是幸運(yùn)的，不是嗎。

3《一個(gè)霸道父親的道歉信》

“霸道”父親的“道歉信”，讓我遲遲難以落評(píng)，因?yàn)槲倚那閺?fù)雜，心緒煩亂?？赡苁翘掏瓷頌楦改傅奈覀兊男牧税?！

這篇文章刺中的“痛點(diǎn)”太多，我不知道該先說(shuō)哪一個(gè)，或者說(shuō)我不知道說(shuō)哪一個(gè)才合適。

我甚至想，如果他們是有血緣關(guān)系的父女，關(guān)系會(huì)惡劣到如此地步嗎？也許母親和女兒都想把秘密帶進(jìn)墳?zāi)鼓?？不然信怎么?huì)跑到“我”的手里？

我可能有點(diǎn)偏離作者的主題了。我很清楚作者要表達(dá)“父愛(ài)”的主題，用一個(gè)將死父親留給女兒一封心理獨(dú)白式的書(shū)信的形式，來(lái)告訴天下兒女：請(qǐng)理解父母霸道行為背后對(duì)你的深愛(ài)！

但我現(xiàn)在還想談?wù)勎易x到的也許偏離，也許是更深刻的主題。這來(lái)自于作者文首文末的精巧設(shè)計(jì)：原來(lái)“我”是意外讀到了別人父親留個(gè)別人女兒的道歉信，我從中感受到了父愛(ài)，并開(kāi)始用行動(dòng)去愛(ài)“我”的父親。

那么，那個(gè)已經(jīng)埋入土里的父親呢？那個(gè)已經(jīng)飛往國(guó)外的母親呢？那個(gè)不讓父親說(shuō)出真相的母親，在她臨時(shí)前會(huì)把真相告訴女兒?jiǎn)?？老?shí)說(shuō)，我怕是不會(huì)了?？赡苓@個(gè)母親一生都沒(méi)有真愛(ài)過(guò)這個(gè)父親，也可能這個(gè)父親內(nèi)心是真介意這個(gè)女孩不是自己親骨肉，也許女兒對(duì)父親的恨不是一個(gè)簡(jiǎn)單的強(qiáng)制填報(bào)志愿。我不知道他們的死結(jié)在哪里，反正他們似乎就那樣彼此擰巴著過(guò)完了一生，尤其是那個(gè)父親。他在臨死前，還是說(shuō)出了那個(gè)秘密。也許，那個(gè)秘密，就是他們的死結(jié)吧。

我竟然莫名想到了魯迅的《傷逝》。沒(méi)有誰(shuí)的錯(cuò)，似乎誰(shuí)都是受傷害的人?！皞拧笨梢怨肿锬莻€(gè)時(shí)代，這個(gè)家庭的悲劇也許只能怪罪那個(gè)強(qiáng)奸犯？

4《王老師過(guò)生日》

一個(gè)精心準(zhǔn)備而又沒(méi)有過(guò)成的生日。身為主角的王老師忘記自己的生日，派出所工作的丈夫特地請(qǐng)假為她卻因出任務(wù)而錯(cuò)過(guò)，為此特地喊來(lái)婆婆陪王老師過(guò)，次日所長(zhǎng)又專門(mén)為王老師補(bǔ)過(guò)，丈夫發(fā)自肺腑的歉意。而身為主角的王老師，也能體諒丈夫工作的特殊，感激婆婆的善意，感恩所長(zhǎng)的用心。

一場(chǎng)“生日”，如一滴水，在人性光輝的照耀下，映射出夫妻、婆媳、領(lǐng)導(dǎo)與下屬等各種社會(huì)關(guān)系的和睦與相容。這是一個(gè)在暖暖陽(yáng)光下，慢慢絮叨出來(lái)的故事，平淡而真誠(chéng)，正所謂“平平淡淡才是真！”我們的生活，不都是這樣的嗎？

5《凜冬暖陽(yáng)》

這是一個(gè)初中小痞子的成長(zhǎng)故事：痞子小劉初三打架輟學(xué)——成人后工地搬磚——做美團(tuán)外賣員——工地受傷落下殘疾——用賠償款做啟動(dòng)資金，開(kāi)連鎖店做了老板。故事以我與小劉意外相遇切入，從“我”作為他同學(xué)的敘述視角，有條不紊講完小劉的故事，合乎生活真實(shí)。期待在文字表現(xiàn)力方面再有所提升，祝賀入選，再接再厲！

6《顛倒世界》

“又是一家守財(cái)奴，準(zhǔn)備啃幼?！弊o(hù)士的這句話極大地引起了我的閱讀興趣?！翱杏住?，這個(gè)詞語(yǔ)里藏著怎樣的玄機(jī)呢？我被作者腦洞大開(kāi)的構(gòu)思步步牽引著饒有興趣地讀完全文。真是一篇好文，上等好文！錯(cuò)別字不算。

現(xiàn)代社會(huì)“啃老”的普遍現(xiàn)象，被作者運(yùn)用反向思維來(lái)探討“啃幼”現(xiàn)象，既讓人感覺(jué)別開(kāi)生面，又覺(jué)得合乎發(fā)展邏輯。在幽默風(fēng)趣中，蘊(yùn)含深刻思考；在顛倒世界中，揭示愛(ài)的意義。

無(wú)論啃老，無(wú)論啃幼，如果彼此間只剩下赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系時(shí)，這個(gè)世界將會(huì)變得多么冰冷黑暗。作者用荒誕的筆墨營(yíng)造一個(gè)看似荒誕的顛倒世界，警示我們每個(gè)人：這個(gè)世界或者說(shuō)人類世界能夠綿延長(zhǎng)久的真相，那就是我們擁有愛(ài)的能力。

如果我們不珍視愛(ài)，不守住自己寶貴的“愛(ài)他人”的能力，那么我們將會(huì)迎來(lái)文中類似人類滅絕的冰冷世界。

所以，請(qǐng)記得：愛(ài)，就是我們的諾亞方舟！與愛(ài)同行，人類永生！

7《清粼粼的銀水河》

本文給人留下兩點(diǎn)深刻印象：第一、細(xì)膩高超的描摹能力。比如景物描寫(xiě)：陽(yáng)光像黑夜的閃電，知了仿佛熱得沒(méi)了力氣，蘆花母雞好像在叫“熱啊熱啊”，作者通過(guò)典型節(jié)氣特征來(lái)刻畫(huà)盛夏的炎熱，為人物想下河游泳營(yíng)造了一個(gè)典型環(huán)境。再比如人物描寫(xiě)：“只見(jiàn)他踮起腳尖縮著脖子，黑紅的小臉上帶著陰謀得逞后的壞笑，身子一探一探地向前，活像一只賊頭賊腦的小狐貍。來(lái)到堂屋門(mén)后，將門(mén)輕輕地打開(kāi)一條能容他通過(guò)的縫，如泥鰍般靈活地鉆了出去，又轉(zhuǎn)身把門(mén)重新關(guān)好?！贝颂幬淖治┟钗┬さ乜坍?huà)出二娃出逃時(shí)的調(diào)皮與可愛(ài)，把一個(gè)頑童的童真童趣精妙地刻畫(huà)了出來(lái)。第二、構(gòu)思巧，立意高，但沒(méi)有刻意拔高之感。父親出于安全考慮，反復(fù)警告二娃不要下水，但在得知二娃救人的“壯舉”后，主動(dòng)提出每天帶他下河游幾圈，當(dāng)然依然把安全放在第一位，反復(fù)強(qiáng)調(diào)二娃不能單獨(dú)去游。父親從禁止游到帶著游，真是“清粼粼”的清澈父愛(ài)呀！父親最后的舉動(dòng)，讓二娃所有的表現(xiàn)都找到了依據(jù)：父親就是個(gè)游泳高手，父親就有隨時(shí)救人的意識(shí)，父親就有睿智的頭腦?！澳侨瞻?，在橘紅色的夕陽(yáng)里，在曲折的田間小徑上，走著一大一小兩個(gè)身影。大人在前背著手邁著大步；小人在后也模仿著背著手，一溜小跑?！弊詈笠欢蔚拿鑼?xiě)，我們仿佛從二娃身上看到了小時(shí)候的父親，從父親身上看到了長(zhǎng)大后的二娃。最后，一點(diǎn)小建議，感覺(jué)文章還可以壓縮，情節(jié)推進(jìn)上可以再緊湊一些。總之，瑕不掩瑜，本文絕對(duì)是一篇精彩美文，點(diǎn)贊！

8《劉三》：

很熟悉的一種故事題材，想起了韓少功的《爸爸爸》。村子里的“傻子”形象，在作者的筆下，只是表征上的“傻”相，正因?yàn)楸碚鞯摹吧怠保疟Ａ袅肃l(xiāng)村人內(nèi)在的質(zhì)樸、真誠(chéng)、善良、憨厚。他在爺爺葬禮上真心的護(hù)棺落淚，他在我落水的時(shí)候及時(shí)救助，他預(yù)感地震來(lái)臨不顧一切地喊醒全村人，他憨厚的特地給我留幾顆糖，他不顧一切用身體保護(hù)我不被混混打傷……他是村莊的守護(hù)神，或者說(shuō)，他是農(nóng)村人精魂的象征。劉三的沒(méi)有任何身體病因的死，已經(jīng)告訴我們，他是耗盡了，在嶄新的不在有他生存空間的時(shí)代，耗盡而亡。當(dāng)城鎮(zhèn)化的腳步不斷深入，劉三作為守村人或者說(shuō)守村魂，必然會(huì)為新時(shí)代的腳步讓路。作者最后在“尾聲”部分說(shuō)：劉三死了，死在了新舊交替的除夕夜，死在了鄉(xiāng)村落幕時(shí)，死在了新時(shí)代來(lái)臨時(shí)。劉三，新年快樂(lè)！這個(gè)結(jié)尾，既有對(duì)“劉三”這種鄉(xiāng)村精神的無(wú)限留戀，又在清醒地迎接時(shí)代新精神的誕生。

9《西風(fēng)渠》

典型環(huán)境中的典型人物，典型人物身上發(fā)生的典型事件；一滴水中折射一個(gè)世界，一家人的喜樂(lè)悲歡折射出一個(gè)時(shí)代。此篇雖然目前還比不上梁曉聲的鴻篇巨制《人世間》，但作者如果有心向長(zhǎng)篇發(fā)展，應(yīng)該是有這種實(shí)力的。故事可圈可點(diǎn)地方很多，比如西風(fēng)村地理環(huán)境的描寫(xiě)：“西風(fēng)村地處平原，四面環(huán)水不見(jiàn)山丘，最高的土坡也僅僅是村東頭高聳的王家臺(tái)。西風(fēng)村傍著的主河流叫西風(fēng)渠，西風(fēng)渠的水流灌溉了西風(fēng)村的良田土壤，靠山吃山靠水吃水，西風(fēng)渠是西風(fēng)村人的依靠和港灣。橫跨西風(fēng)渠的石板橋叫西風(fēng)橋，西風(fēng)橋串聯(lián)起了村東頭和村西頭?！逼皆?，四面環(huán)水——西風(fēng)村——王家臺(tái)——西風(fēng)渠——西風(fēng)橋——村東頭和村西頭，短短百字，就像電影開(kāi)篇一樣，從俯視鏡頭到遠(yuǎn)鏡頭到近鏡頭，最后落到村落里的居民建筑。之后的居民建筑，不出所料的，作者依然用寥寥數(shù)筆就精準(zhǔn)地勾勒出來(lái)。這種對(duì)宏闊背景的描摹能力，讓人敬佩！再比如，人物形象刻畫(huà)，以一家之主“大李娘”為例，“大李娘身形矮小略微駝背，面頰尖瘦暗黃，臉無(wú)半兩肉，眼角的褶子湊在一起，跟田間丈量員的皮尺一樣疲沓松軟。”“大李娘打開(kāi)了雞籠，整張臉像玉米粒開(kāi)了鍋樂(lè)出了花，嘴里念叨著：‘娜娜常年不著家，也不談個(gè)男朋友，這如今忙著掙錢(qián)，更沒(méi)時(shí)間談對(duì)象了，還好大王家知根知底的，娜娜要跟大王二兒子博奇訂親，回娘家也方便。送一只壯實(shí)活母雞正好，過(guò)去還能接著下蛋，討個(gè)能生養(yǎng)的好彩頭?！笨蛇x之處太多，不再贅舉，只是從中就能看出，作者能綜合運(yùn)用各種手法來(lái)刻畫(huà)人物，文中的幾個(gè)人物都形象生動(dòng)，如在眼前。再如，文中處處暗含的象征意味，情境刻畫(huà)或暗示人物命運(yùn)，或渲染人物情感，等等?？傊瑥闹锌梢灶I(lǐng)略到作者宏闊的創(chuàng)作氣度！

10《白色的門(mén)》：小說(shuō)用質(zhì)樸的筆觸，通過(guò)一家人為父親治療胃癌，歷經(jīng)的求神醫(yī)、高額手術(shù)費(fèi)、違規(guī)補(bǔ)課、向家長(zhǎng)借錢(qián)、被處分，甚至最后要賣房等一系列困境事件，展示了現(xiàn)實(shí)中較為普遍的醫(yī)療困境、教育困境。故事味很濃，小說(shuō)味較淡。最后結(jié)局，相信是筆者采用魯迅《藥》里面墳上憑空多了一個(gè)花環(huán)的寫(xiě)法，用一塊黃金解決了債務(wù)問(wèn)題，也算聊以慰藉吧！一點(diǎn)小建議，醫(yī)療困境和培訓(xùn)話題，如果只選取一個(gè)主題去架構(gòu)一篇小說(shuō)，也許就不會(huì)僅停留在反映現(xiàn)實(shí)，而是能寫(xiě)出更深刻的東西來(lái)。評(píng)文交流而已，請(qǐng)勿介意，低手評(píng)高文，敬請(qǐng)海涵！