? ? 《自然之道》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下學(xué)期的一篇精讀課文，這幾天配合學(xué)校的教研活動(dòng)，一直在聽四年級(jí)老師的同課異構(gòu)。聽了三節(jié)《自然之道》，區(qū)別在于第一課時(shí)內(nèi)容的把握上。這也是我們老師們?cè)u(píng)課時(shí)爭(zhēng)論最多的問題。
? ? 第一節(jié)課是謝康麗老師的，導(dǎo)入新課后，學(xué)習(xí)生字，按照先讀帶拼音的詞語，去掉拼音讀，點(diǎn)讀，接著到詞語的意思，最后到書寫。緊接著用檢測(cè)的形式引出課文的主要內(nèi)容，下面學(xué)習(xí)目標(biāo)二設(shè)置的問題是，默讀課文3-4段，找出我們看到了什么，又做了什么事？（自學(xué)提示：我們看的用橫線畫出，我們?cè)踝龅挠貌ɡ司€畫出）
? ? 第二節(jié)課是景瀏妍老師的，前半部分基本相同，變化的點(diǎn)在于課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)更深入一些了，第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)換為初識(shí)文本，找到“我們”上島到最開始看到了什么？（自學(xué)提示：用橫線畫出對(duì)應(yīng)的句子，把你的感受批注在旁邊）
? ? 第三節(jié)課是郝麗婷老師的，前半部分相同，只不過在孩子理解詞語的時(shí)候，老師把方法板書在了黑板上，第二個(gè)不一樣的地方是，多了一個(gè)檢測(cè)朗讀的環(huán)節(jié)，接著就是總結(jié)了課文的主要內(nèi)容。
? ? 聽完了三節(jié)課，我有以下幾點(diǎn)思考：
? ? 1.中年級(jí)介于低年級(jí)、高年級(jí)中間，第一課時(shí)字詞教學(xué)教要教多少，占多少比重，這個(gè)值得繼續(xù)探討。
? ? 2.這幾位老師字詞教學(xué)都很到位，字詞的一步步朗讀教學(xué)、黑板字的書寫都體現(xiàn)了老師的高素質(zhì)，但是缺少了最后的點(diǎn)評(píng)學(xué)生字詞環(huán)節(jié)。
? ? 3.在題目“自然之道”的道理解上，孩子缺少認(rèn)識(shí)，此時(shí)老師可以引用字典里的解釋讓孩子們自己選擇正確的答案，從而理解課題。
? ? 4.主要內(nèi)容作為本節(jié)難點(diǎn)展示的環(huán)節(jié)，應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，給孩子介紹方法，如（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，總結(jié)后連在一起，并且體現(xiàn)主要內(nèi)容概括從長(zhǎng)到短的學(xué)習(xí)過程。并且在出示主要內(nèi)容時(shí)可以借助一張ppt把主要內(nèi)容涵蓋進(jìn)去。
? ? 聽課后“后生可畏”一詞一直在我腦海里重復(fù)，作為一個(gè)不新不老的老師，我需要更加努力了！
