? ? ? 前幾天，偶爾在一個(gè)關(guān)注了兩年多的公號(hào)上看到一篇推廣少兒英語(yǔ)線上聽(tīng)課的軟文，軟文最后是一堂免費(fèi)體驗(yàn)課的二維碼鏈接，我知道毛豆目前并不需要專門(mén)報(bào)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可我還是鬼使神差地報(bào)了試聽(tīng)課，我只是想看看他們的教學(xué)模式是什么樣的。當(dāng)天注冊(cè)會(huì)員以后，就有老師聯(lián)系我，告訴我需要在電腦上下載上課用的App，以及相關(guān)一系列安裝、測(cè)試、課程預(yù)習(xí)等等操作事項(xiàng)，我一看如此繁瑣，當(dāng)時(shí)就有些后悔了，不過(guò)既然已經(jīng)預(yù)約了聽(tīng)課，那就聽(tīng)聽(tīng)吧。
? ? ? 事后證明，我當(dāng)時(shí)的頭腦一熱去試聽(tīng)課該是多么不明智的選擇。一堂課，25分鐘，我直接氣到吐血。同時(shí)上課的是四個(gè)小朋友，一對(duì)四教學(xué)，不過(guò)后來(lái)在App上只看到了兩個(gè)小朋友（包括毛豆）。其中一個(gè)小朋友一直情緒不佳，大喊大叫，對(duì)他看到的這些人充滿敵意，而我們的毛豆，在開(kāi)課前五分鐘，看到進(jìn)課堂的全都是男孩，莫名地興奮劑入體，立馬跑去臥室把他新買(mǎi)的100張貼紙全部抱到客廳，擺在上課的筆記本旁邊，自此，便開(kāi)始了他神游的25分鐘英語(yǔ)課。首先，他向每個(gè)小朋友展示他的貼紙，“看，這是鎧甲勇士?！薄翱炜?，這是我的變形金剛，汽車人喲！”……我有點(diǎn)生氣，提醒他“毛豆，老師在和你打招呼。”然后，毛豆很小聲地和老師說(shuō)了“Hello！”之后，老師詢問(wèn)了孩子們的姓名和年齡，還算好，毛豆也說(shuō)了，畢竟，他還是有些基礎(chǔ)，也能聽(tīng)懂。接下來(lái)，老師開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是打招呼、道別的日常用語(yǔ)，“Hello、goodbye、H、h……”發(fā)音的口型，一開(kāi)始毛豆還努力跟著聽(tīng)課，不知道是信號(hào)原因還是其他兩個(gè)小朋友下線了，我們的電腦屏幕只顯示剩下兩個(gè)小朋友了，而其中一個(gè)小朋友一直受情緒影響，不愿意上課，至此，也就剛剛上了十分鐘課，毛豆便開(kāi)始了他的神游，注意力轉(zhuǎn)移到他的那一堆貼紙上，不再理會(huì)老師講課了。我開(kāi)始不淡定了，一遍又一遍克制我的怒火，不斷提醒毛豆，讓他跟著老師讀，他便驢唇不對(duì)馬嘴地瞎讀，而且聲音還很小。我很生氣，提醒他，聲音大一些！結(jié)果，他徹底放任自流，把手放嘴里，津津有味的咬手指頭去了?。ㄗ罱恢朗裁辞闆r，總喜歡吃手。）我的無(wú)名之火開(kāi)始熊熊燃燒，我不斷克制、克制、再克制！之后的十多分鐘，我提醒一下，毛豆就說(shuō)“goodbye！”其他句子一概由吃手代替。
? ? 二十五分鐘的課程很快結(jié)束了，我關(guān)掉電腦，立馬沒(méi)收了他所有的貼紙，順便把他罵了一通。毛豆整個(gè)上課的樣子，讓我很生氣，突然就特別特別理解陪寫(xiě)作業(yè)的小學(xué)生媽媽們了，如果心臟不太好，真的能夠讓人心肌梗死！我突然也絕望地看到未來(lái)兩年后，我痛苦不堪地陪寫(xiě)作業(yè)的樣子！
? ? ? 夜深人靜，毛豆已經(jīng)睡著了，睡夢(mèng)中，他還在說(shuō)著我聽(tīng)不清楚的夢(mèng)話，“媽媽，我可不可以￥@@#&……”突然，又深深地自責(zé)，我為什么要對(duì)一個(gè)還不滿四歲的孩子要求這么高？要求他能夠克制住自己的情緒，不以物喜，不以己悲？要求他能夠在第一節(jié)線上英語(yǔ)課就能聽(tīng)得懂老師的講課并且和老師很好地互動(dòng)？要求他能在陌生人面前大聲說(shuō)話？我尚且做不到，又有什么理由去責(zé)怪他？其實(shí)毛豆最近已經(jīng)進(jìn)步很大了，他可以戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼堅(jiān)持看完他想看的電影，他可以自己去找不認(rèn)識(shí)的小朋友主動(dòng)玩耍，還可以爭(zhēng)取小朋友和他一起玩兒，努力融入小朋友們的圈子，還會(huì)和陌生的小朋友媽媽主動(dòng)聊天，對(duì)于膽小、內(nèi)向、敏感又心思細(xì)膩的毛豆來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，我為什么不知足呢？我做不到的事情，我根本沒(méi)有權(quán)利去要求毛豆做到。
? ? 人心就是這樣，當(dāng)你把對(duì)自己的要求升高，對(duì)孩子的期待降低的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們?cè)瓉?lái)一直都是在拔苗助長(zhǎng)、急于求成的狀態(tài)中生活著，當(dāng)我們看到別人都在所謂的起跑線前蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)候，能有幾個(gè)人會(huì)淡定地去檢查地面有沙子沒(méi)？鞋帶系緊沒(méi)？一個(gè)還不到四歲的孩子，正是充滿幻想、容易神游的年齡，如果讓他能像大孩子一樣坐在椅子上按部就班地學(xué)習(xí)，那他的那些奇思妙想也終將被黑暗吞噬。在他該玩耍的年齡，請(qǐng)放手讓他好好玩耍。
? ? 事實(shí)證明，你不需要的東西就不要圖便宜、圖免費(fèi)去試聽(tīng)，否則，省掉的錢(qián)翻N倍也買(mǎi)不來(lái)后悔藥！明天早晨，我要和毛豆道歉，送給他一張喜歡的貼紙，讓他盡情地去幼兒園給他認(rèn)為表現(xiàn)好的小朋友貼去吧，畢竟喜歡貼紙的日子也就這么一兩年，一張小貼紙的滿足也就這么一兩年……
