這章講孩子的幻想，原文的話：

“孩子利用幻想進入真實世界，但不能強迫孩子幻想”。

“孩子并不幻想自己是全能的。他們只是不想無能而已。他們希望能夠做身邊大一點的人做的事情——讀書、寫字、到一些地方去、使用工具和機器等。最重要的是，他們希望像大人那樣，能夠控制自己目前的身體活動，能夠在他們希望的地方、希望的時間站、坐、走、吃、睡等”。

反復(fù)讀了這兩段話，孩子在模仿我們的時候，一定是想和大人一樣，自己可以支配自己的行為。在想要長大和想要變的和我們一樣的過程中成長，有些他現(xiàn)階段達不到的，可能就會去幻想。幻想一定是根據(jù)自己已有的知識、體驗變化出來的，就像小朋友不知道火箭，他可能沒法幻想出帶火輪的圣誕老人。想象力豐富才會有創(chuàng)造力，現(xiàn)在我們都知道要培養(yǎng)孩子的想象力，但也應(yīng)該避免矯往過正。同時也要接納孩子想象力的負面，諸如撒謊、打岔.....?？梢酝ㄟ^廢品利用（玩紙球）、多角度觀察（看繪本的時候可以換個主角想象他在干嘛）、嘗試反向思考等方式培養(yǎng)想象力。

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對于幻想與撒謊，有點不知道怎么區(qū)分。有時候我回家問銘銘：今天上午去哪玩啦，他說：去公園了，其實今天沒去公園，而是去菜市場了。他其實是分得清公園和菜市場的，但不明白他為什么說錯，這么小的孩子，應(yīng)該是不知道撒謊是什么，他那么說不知道是不是他本來想去公園但是沒去成，而幻想自己去了公園？