組內(nèi)要上節(jié)課，心想拿著特級教師的教案肯定沒有問題，可是誰知，上完后，還是發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)設(shè)計有不足，于是一次次改。昨晚一個晚上，大腦里都是關(guān)于如何修改教學(xué)環(huán)節(jié)，迷迷糊糊，似睡非睡。一大早就醒來了，發(fā)現(xiàn)夢里的內(nèi)容居然那么清晰。

這讓我想起幾年前賽課的情景，為了記住教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉每一句過渡語，我總是不厭其煩地讀，寫，修改，為此常常弄得筋疲力盡，不過，每次上完課后如同蔥地獄里逃脫一般，輕松自在。

沒想到，過了這么多年，自己再上公開課還是與那時一樣。這樣的狀態(tài)與剛?cè)肼毜哪贻p教師相差無幾。

若是常態(tài)課都這樣上那不就成專家了？