題記：自信心的多少會(huì)決定一個(gè)人面對(duì)困難和逆境的姿態(tài)。一個(gè)自信心足夠的人能夠產(chǎn)生內(nèi)心最大的力量來對(duì)抗外界的各種問題。而自信心的獲得更多來源于平時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
“你看他噻！內(nèi)向得不得了！”軒媽站在我的面前，指著眼前的兒子狠狠地對(duì)我說。
要不是我知道他們的關(guān)系，我會(huì)以為她是后媽。
我的余光瞥見孩子——本來是雀躍的，眼神靈動(dòng)的，但是聽見媽媽的這樣一句評(píng)價(jià)，他的臉色開始緊繃起來，眼神開始呆滯起來。
內(nèi)心受傷了……呵呵，媽媽有多少次在人前傷了他的自尊呢？
可是又有多少無知無覺的爸媽在不經(jīng)意的貼負(fù)面標(biāo)簽中給孩子脆弱的心靈打下了烙印呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二
“今天孩子進(jìn)步很大哦！你看他的畫線條好了很多！上課也能積極發(fā)言了呢……”我很開心地跟軒媽報(bào)告孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
“你看他這畫！還能看嗎？到處都是烏墨團(tuán)團(tuán)啊……”她習(xí)慣性指責(zé)孩子，孩子本來發(fā)光的臉一下子黯淡下去，迅速地瞥了我一眼，我朝他溫柔地笑笑，他的眼簾垂下去，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋住了烏黑的眼睛……
哎，可憐的孩子，好不容易被我激發(fā)出來的自信又一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食了呢……
沒有學(xué)習(xí)過的父母總是習(xí)慣性找出孩子的缺點(diǎn)和不足，仿佛找錯(cuò)就能改正孩子的錯(cuò)誤……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
“叫人?。〗欣蠋?！”軒媽笑著命令孩子。孩子不吭聲，看看她又看看我，有些手足無措的樣子。
“沒事沒事，孩子一會(huì)自然會(huì)喊的。他可是很有禮貌的呢……”我?guī)秃⒆咏鈬?/p>
“你怎么這么不聽話呢？！真是氣死我了！不爭(zhēng)氣的孩子！”軒媽開始板臉了，有些氣急敗壞。我知道，孩子沒給她長(zhǎng)臉，可是她見到我也沒叫人打招呼哦……
當(dāng)自己都做不到的時(shí)候只是一味命令孩子去做，孩子還沒一個(gè)行為范本的時(shí)候被爸媽劈頭蓋臉一頓批評(píng)，想要開口的欲望也被打回去了呢……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四
“今天呢按時(shí)到的小朋友全部打十分；剛剛我還聽到小晗也能主動(dòng)大聲打招呼了，再給小晗加十分哦！”我看到坐在一邊的軒眼神一閃，就那么一閃，我走過去撫了下他的頭：“今天你也準(zhǔn)時(shí)到了，開始懂得守時(shí)了呢！記分大臣，給他記十分！”我看到他的星眸亮了一下，內(nèi)心戲很多哦！我可以忽略他暫時(shí)還沒達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)的行為，也相信他在這個(gè)大家都愿意突破超越自己的環(huán)境里會(huì)越來越好的！尊重他的成長(zhǎng)節(jié)奏，更多地去看他的點(diǎn)滴進(jìn)步就好了……
果然，上課偶爾也會(huì)積極舉手了呢！我大張旗鼓地表?yè)P(yáng)：“給軒一個(gè)雷鳴般的掌聲吧！大家今天有發(fā)現(xiàn)他的不同嗎？”
“老師我知道！”快嘴浩大聲說，“他今天主動(dòng)發(fā)言了！”我堅(jiān)定地豎了拇指。
“老師，我也知道！”坐他旁邊的女生舉手。我示意她發(fā)言。
“他今天還主動(dòng)幫助我了！剛剛給我一張?zhí)蚬P紙！”小姑娘感激地沖他笑。我看到軒的臉部肌肉頓時(shí)柔軟下來，他有多久沒有笑了啊？
“非常好哦！大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”我?guī)ь^鼓掌！我聽到軒的掌聲也響起來了！
當(dāng)一個(gè)人生活在欣賞美創(chuàng)造美的氛圍中，他很自然就擁有了一雙看人之大的眼睛，這種玫瑰花般的眼睛其實(shí)是內(nèi)心美好的投射呢！
“軒媽媽，今天軒寶很不錯(cuò)哦！上課開始積極發(fā)言了！”我很欣喜地跟她分享孩子成長(zhǎng)的快樂。
“嗯，這就對(duì)了，本來就應(yīng)該認(rèn)真聽課、舉手發(fā)言啊……”她的臉上沒有一絲笑容，OH！ My God！我終于明白孩子為什么那樣內(nèi)向了！
“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。 如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。 如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。 如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。 如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。 如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信……”
父母是孩子的生活環(huán)境。當(dāng)我們用要求、批評(píng)、指責(zé)與孩子互動(dòng)，當(dāng)我們用找錯(cuò)的眼光來看待孩子，當(dāng)我們用“你好是應(yīng)該的，你不好我就應(yīng)該指出來”時(shí)，孩子在日積月累的這種低能量中習(xí)得的自然就是壓抑自己的本性，慢慢地他的生命力就會(huì)低下。當(dāng)一個(gè)孩子慢慢認(rèn)同生命中的重要他人的評(píng)價(jià)，他的自我價(jià)值感就很難被自己看到。這種孩子也很難去挑戰(zhàn)他生命中遇到的困難與挫折，因?yàn)椤膬?nèi)在是沒有力量去支持他自己往前走的……
再看眼前的這位媽媽，整個(gè)臉部肌肉都是緊繃的，往下耷拉的，我想她也是一個(gè)很少快樂的人吧？
一個(gè)自己的內(nèi)在比較匱乏的父母怎能給到孩子豐盛的內(nèi)心呢？
又是什么樣的經(jīng)歷和過往讓她成了現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？她的自信和快樂又是怎樣被后天一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕掉的呢？
看著眼前這對(duì)母子，我忽然有種說不出的心疼，我們沒辦法給到孩子自己所匱乏的……
孩子是我們最好的鏡子，期待更多的父母借由孩子這面鏡子來看自己，看自己的生命狀態(tài)，看自己的教養(yǎng)模式，看自己與人如何建立關(guān)系……更期待天下所有的孩子可以在充滿愛、自然、生命力的環(huán)境里成為最好的自己……
