? ? ? ? 周五晚上正在等電梯，斷斷續(xù)續(xù)問有關(guān)安全通道的問題，一會(huì)說找到安全通道，一會(huì)說綠色箭頭，一會(huì)說某某同學(xué)都知道，于是我猜到應(yīng)該是了解安全通道，認(rèn)識(shí)安全通道的標(biāo)識(shí)。和一家長朋友交流，大致就是這個(gè)意思，這是作業(yè)一。
? ? ? ? 臨睡前又開始說了，老師說去外面撿樹葉，做成動(dòng)物，還要粘起來，還有一定要和爸爸媽媽一起做，什么時(shí)候去撿樹葉？大晚上的，只好說明天吧，累睡了。因?yàn)橹坝写握f布置了作業(yè)，半夜打擾老師，老師說沒有，估計(jì)課堂作業(yè)和安全教育平臺(tái)作業(yè)搞混了，所以此刻我是半信半疑的。
? ? ? ? ? 第二天早上去公交站坐車去月亮灣少兒之家，又開始催我，什么時(shí)候撿樹葉做手工？我想應(yīng)該是有這項(xiàng)作業(yè)了。
? ? ? ? ? 晚上回來的路上，為了摘葉子，開著手機(jī)的手電筒光摘了兩片樹葉回家。兩片不夠，加上中午沒午睡，很快入睡了。
? ? ? ? ? 今天一醒來就喊，再不做就來不及了～然而今天是雨天，我們撐起傘拿個(gè)袋子，在小區(qū)尋找我們要的樹葉，沒有撿，而是摘。閨女是能摘得到的都想摘，即使衣袖褲腳都濕透了，摘了一小塑料袋，回家攤開用電風(fēng)扇吹干。
? ? ? ? ? 晚上開工，網(wǎng)上找圖片選圖片，之前嚷嚷要做蝴蝶和鸚鵡，看到圖片后選了孔雀和金魚，一人一邊粘，有時(shí)粘到她那邊，生怕她沒得地方粘，一個(gè)勁的強(qiáng)調(diào)老師說要自己和爸爸媽媽一起粘的。
? ? ? ? 老師第一次布置的沒有直接發(fā)給爸爸媽媽的作業(yè)圓滿完成～總的來說，口述表達(dá)能力比想象中的強(qiáng)，我倆的默契度比較高～
