進(jìn)入第二周，大家是不是開始解讀報(bào)告了呢？
還記得任博老師教我們的第一句嗎？——這份報(bào)告很好！
然后如何入手？和大家分享下我的助推東哥教我的——
內(nèi)在表，代表真實(shí)的自己，可以呈現(xiàn)出一個(gè)人的動(dòng)機(jī)和意愿。外在表，代表希望在工作中（或其他關(guān)注的環(huán)境中）呈現(xiàn)的樣子，可以呈現(xiàn)出一個(gè)人的行為和表現(xiàn)。總結(jié)表，代表別人眼中的自己，主要呈現(xiàn)的是影響力。
最保險(xiǎn)的做法是先看對方，哪個(gè)特質(zhì)是最低的。從這里入手，避免觸到對方的雷。然后可以看哪個(gè)是比較高的（高于壓縮區(qū)）。
對于小于15%的，D：不喜歡做決定，不喜歡被逼做決定，不喜歡要求別人。I： 建起保護(hù)圈保護(hù)自己，天然喜歡一個(gè)人干。S： 沒有耐心，不喜歡緊繃感。 C ：不太容易在公司活下去，不喜歡數(shù)字的冰冷感。
對于高于85%的，D：很強(qiáng)的命令感，比較會常說“你要聽我的”。I：有沖動(dòng)出去鏈接的強(qiáng)傾向性。S：可能真的很不容易說“no”，心太軟，行動(dòng)力也會不高，腿也軟。C：要求過于可能非常苛刻，無論是對自己還是對別人，非常強(qiáng)調(diào)條理性和計(jì)劃。天生不喜歡風(fēng)險(xiǎn)。
再之后，可以看D+C 與 I + S，哪個(gè)高，來看對方是更關(guān)注事還是關(guān)注人。同樣可以看D + I 與 S + C比較，通常是行動(dòng)快，還是慢。
DISC都在壓縮區(qū)的，1，可能同時(shí)面對不同類型的人或環(huán)境。2，職場新人，需要?jiǎng)e人幫助破局，做出迷茫。3，隱藏自己，比如在國企等。
D和S同高（在壓縮區(qū)之上），I和C同低（壓縮區(qū)之下），會在決策前搖擺不定，決定后會堅(jiān)定不移地執(zhí)行。
I 和C同高（在壓縮區(qū)之上），D和S同低（壓縮區(qū)之下），會在嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境調(diào)用C多一些，在活潑環(huán)境調(diào)用I多一些。
接下來，可以看三表是否一致。如果差別不大，則：1，環(huán)境對他要求不高，2，環(huán)境對他表現(xiàn)滿意，3，自己不愿意改變，堅(jiān)守自己的想法。
總與外一致，但總與內(nèi)差異大：說明可能他裝的很好。
總與內(nèi)一致，但總與外差異大：可能對工作的理解不一致，可能對工作缺乏持續(xù)的穩(wěn)定性。
內(nèi)外一致，與總不一致：可能是不被外部理解。
然后，可以看轉(zhuǎn)換表。
D上升：可能原因，1，被提拔，2，遇到緊急任務(wù)，時(shí)間緊迫。這些都可能讓他面臨巨大壓力，可能會很痛苦，但慢慢就會習(xí)慣。
D下降：可能原因，1，遇到更高的D，2，新人，夾起尾巴做人。3，一個(gè)東西干得太熟練，沒有挑戰(zhàn)。
I上升：1，有更多地人際互動(dòng)機(jī)會；2，工作要求有更多地溝通
I下降：1，工作中互動(dòng)性減少；2，需要單獨(dú)做一些事情，留下獨(dú)處時(shí)間
S上升：1，需要等隊(duì)員；2，工作中有很多人性關(guān)懷需要聆聽
S下降：1，與應(yīng)對和適應(yīng)改變；2，自己想要去改變（S相對愿意去調(diào)整）
C上升：1，進(jìn)入到嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境；2，對自己要求變得更高，3，任務(wù)要求更高的嚴(yán)謹(jǐn)性或計(jì)劃性等
C下降：1，愿意去改善人際關(guān)系，2，提升自信心的需求，3，團(tuán)隊(duì)成員有更高的C，可以授權(quán)，4降低自己要求，遷就他人
之后就是解讀作風(fēng)卡，特性總結(jié)和分析表壓力。
推薦閱讀——林老師的文章http://www.itdecent.cn/p/05b00c4ebe98
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