古往今來(lái)，90%以上的惡都是以愛(ài)的名義實(shí)施的，單純以惡的名義行惡的倒是不多。
目前，有些年輕的家長(zhǎng)因某些原因，會(huì)撒手讓老人帶孩子。老人沒(méi)有任何義務(wù)給你帶孩子，帶的好或不好，你都要感激。老人帶孩子，孩子都會(huì)被寵得不像個(gè)樣子。比如，吃個(gè)飯，孩子都不認(rèn)真，最后老人實(shí)在沒(méi)有轍，又心疼孩子，就去喂孩子。
結(jié)果孩子的爸媽知道后，就指責(zé)老人不會(huì)帶孩子：不要去喂孩子，孩子餓了拉倒。老人也很委屈：我明明在愛(ài)孩子，你們不但不理解，還指責(zé)我。
有些家長(zhǎng)每到晚上，都要督促孩子做作業(yè)，孩子遇到不會(huì)的，家長(zhǎng)還要在一旁忙著去輔導(dǎo)。有些孩子貪玩，到了休息時(shí)間，不休息，家長(zhǎng)還要催孩子休息。家長(zhǎng)做好了早飯，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有睡醒，還要催孩子起床，催孩子洗漱，還要催孩子抓緊時(shí)間吃飯，擔(dān)心孩子遲到。
就這樣，有些家長(zhǎng)感覺(jué)每天教育孩子真累，感嘆道，養(yǎng)個(gè)孩子不容易，真辛苦，忙的一點(diǎn)自己的時(shí)間也沒(méi)有了。不過(guò)又覺(jué)得值，都是為了孩子啊。
其實(shí)這樣的家長(zhǎng)，這樣的做法，與老人帶孩子，與老人喂孩子，本質(zhì)上沒(méi)有任何區(qū)別。
都是打著愛(ài)孩子的名義，打著為了孩子的名義，在做傻事，是害了孩子。
孩子的功課，孩子的作業(yè)，是孩子自己的事。家長(zhǎng)可以默默的關(guān)注，但無(wú)權(quán)直接干涉，無(wú)權(quán)干涉孩子的內(nèi)政，功課作業(yè)是孩子的內(nèi)政。
家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，是老師叫的，是老師建議家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)功課的。老師還恨不得當(dāng)撒手掌柜，你也愿意？老師有Ta不可以告人的動(dòng)機(jī)，老師有Ta自己的苦衷，老師不好意思直接告訴你Ta在學(xué)校的一些無(wú)奈，所以你要理解，理解老師，但萬(wàn)萬(wàn)不要配合老師一起打著愛(ài)孩子的幌子，去抹殺孩子的天性。
有哪個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生是家長(zhǎng)輔導(dǎo)出來(lái)的？極其少。大部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生是自覺(jué)學(xué)出來(lái)的。用心的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)自身學(xué)習(xí)對(duì)孩子潛移默化的，或和孩子開(kāi)心玩耍時(shí)，讓孩子在不知不覺(jué)之中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣的。
孩子不睡覺(jué)，你就讓Ta不睡覺(jué)好了，早上醒不了起不來(lái)，耽誤了吃飯，那就不吃好了，一頓二頓餓不壞，遲到了就遲到，天塌不下來(lái)。
孩子每到了一定年齡階段，都會(huì)有與這一年齡階段相對(duì)應(yīng)的很多事情，但過(guò)了這一年齡階段，這些事情都屬于孩子自己的事情，都是孩子自己的內(nèi)政，比如按時(shí)睡覺(jué)，認(rèn)真吃飯，自律做些家務(wù)等。
要相信孩子，每個(gè)孩子都有潛在的強(qiáng)大的自制力。沒(méi)有自制力，那是表面現(xiàn)象，是你平時(shí)教育孩子的方法方式出現(xiàn)了問(wèn)題。(關(guān)于自制力，這里就不再展開(kāi)，有興趣的家長(zhǎng)可以閱讀我的另一篇文章《自制力與年齡無(wú)關(guān)，每個(gè)孩子都有強(qiáng)大的自制力》)。
有人說(shuō)，愛(ài)是最好的教育，而我認(rèn)為……
愛(ài)，是好教育，但不是最好的教育。最好的教育，是對(duì)孩子狠一點(diǎn)，就是不打著愛(ài)的名義去干涉孩子的內(nèi)政。最好的教育，是理智冷靜，而不是被愛(ài)沖昏了頭腦。
我想給那些理智冷靜教育孩子的家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊(~?~)，他們的教育方法才是最科學(xué)的、最人性的，也是最尊重孩子的，對(duì)孩子的感情也是最到位的。
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