17010 薛曉亞

? ? 偶爾一次聽到過女兒說“我要是某某就好了”，當時講道理舉例子，但從女兒的反應來看效果甚微。所以當拿到繪本《我要是別人就好了》眼前一亮，回家迫不及待跟女兒一起讀，繪本引導著我們再次探討這個話題。

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? ? 看看左邊，看看前面，看看右邊，再看看前面。小狐獴在不停的東張西望。動物鄰居們讓小狐獴感到很驚訝。黑猩猩，它整天在開玩笑；大棕熊，它的力氣是那么大；當然，還有特別威武的森林之王獅子。小狐獴想象著“我要是別人就好了”，此時突然出現(xiàn)了一個黑影子，可誰也沒有小狐獴反應快！小家伙可能不知道，其他動物也在稱贊自己呢。如果它知道了的話，一定會驚訝得跌坐到地洞里去！

? ? ? 讀完繪本，跟女兒一起討論雖然動物們很想成為別人，但每一個動物都有它的特長，包括小狐獴。我想這就是作者對繪本情節(jié)設置的妙處，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點！接著我和女兒一起玩找優(yōu)點的游戲，我說出女兒的優(yōu)點，女兒說出我的優(yōu)點，我們一下子說出對方五六條的優(yōu)點，女兒玩的很開心。我引導她明天上學可以跟好朋友們玩玩找優(yōu)點的游戲哦，也許你會聽到連你自己都沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，而你也會想到好朋友的很多優(yōu)點值得學習。女兒欣然接受我的建議，相信在找優(yōu)點的游戲中孩子們也會增長自信。

? ? ? 小繪本勝過大道理。與其說教，不如一起來親子共讀。