? ? ?最近學(xué)習(xí)寫作，隨機在身邊的朋友間做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)普遍認為寫作難，很多人甚至覺得寫作是一件痛苦事，有的主動去逃避寫作，有的人寧愿從事繁重的體力勞動也不愿涉及寫作。今天我就通過我近期的一點學(xué)習(xí)心得，談?wù)劇皩懽麟y”是怎樣一種病，應(yīng)該怎么去治。
? ? ? 01“寫作難”是病，得治
? ? ? 通過百度百科查詢，寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統(tǒng)過程，寫作活動大致可分為“采集—構(gòu)思—表述”三個階段。簡單來說，寫作生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。
? ? ? ?通俗來說，說話用嘴，寫作用筆，這是說跟寫的最大區(qū)別。但有的人終其一生不愿寫作，拿起筆來似有千斤沉重。這是一種病態(tài)思維，病的點在于：不知道該怎么樣去表達，這需要一點“套路”：用一問一答來思考。
? ? ? 每個人從牙牙學(xué)語到長大成人，出去病理性語言障礙外，應(yīng)該沒有人沒說過話吧，但為什么很多人不會，也不愿寫作呢？因為說話是一對一，或是一對多，有對象，有問答，思路是隨著“立題-提問-回答”這樣一個模式進行了，在說話過程中，思維是在以為問題為導(dǎo)向進行搜索，論證，歸納，總結(jié)的。比例：兩個老太太討論孫子學(xué)習(xí)時候通常是這樣進行的。
甲：聽過有個叫余老詩的教寫作文不錯耶，你聽說了沒？（描述現(xiàn)象，提問題）
乙：哦，聽說了，我孫子就上的這個老師的課，以前作文才考40多，這次都60啦，呵呵呵。（舉例說明，論證論點）
甲：這么有效啊，你孫子念了多長時間呀，貴不貴呀？（提出分論點，進一步要求論證）
乙：才念了3個月，學(xué)費不貴才98元，網(wǎng)絡(luò)上課可方便呢，要不你也叫你孫子試試。（詳細論證，具體說明）
甲：好，那我得趕緊回去了，這么好的課一定要試試?。ń鉀Q問題，得出結(jié)論）
? ? ? 02?“寫作難”是病，必須治
? ? ? 從人類繁衍和進化角度看，人類是社會型動物，其自我滿足程度很大取決于在社會群體里的被認可程度，因此，不會說話確實是病，必須治。試想當代的謀生手段哪一種不需要說話，公務(wù)員考試、招工考試、聘用考試，甚至是去醫(yī)院就診，還有問這一環(huán)節(jié)呢，一個不會表達自己的人，不善于表達自己觀點的人，是很難在這個世界上成功生存的。
? ? 相反，很多人因為會表達善于表達而被銘記和膜拜：著名的段子諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，秦朝張軼的“縱橫之術(shù)”，以及二戰(zhàn)時期鼓舞了世界人民奮起保家衛(wèi)國的丘吉爾著名演講。這些都是人類心靈的碰撞，是一種改變?nèi)祟惾后w行為的偉大思想的傳播形式。
? ? ? ?到了當代，各種培訓(xùn)班五花八門層出不窮，各種“經(jīng)典套路”、“黃金八法”之類的寫作模式不絕于耳，其實寫作真有這么難嗎？我覺得，寫作就是一個把問答體轉(zhuǎn)變?yōu)閿⑹鲶w的過程，例如：把上一段中兩位老太的對話稍作修改，便可成為一片短文，具體如下：
? ? ? 我市有位“余老詩”教寫作文效果斐然，據(jù)一位學(xué)員反映自從上這個老師的課后，作文成績從40多，一躍為60多分，而這僅僅是繳納98元參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)了3個月的成果。因此該班效果顯著，很多家長表示，一定要讓孩子報名參加學(xué)習(xí)！
? ? ? 寫作不僅不應(yīng)該是一件難事，更應(yīng)該是一件人人可以學(xué)會人人善于運用的表達工具，通過“描述事實-提出問題-舉例說明-解決問題”，以及把“問答體轉(zhuǎn)變?yōu)閿⑹鲶w”兩種手法，聰明如你一定馬上學(xué)會了怎么寫作了吧。
? ? ?“寫作難是病，得治，必須治?！痹改莆樟松鲜龇椒ㄖ竽芨玫谋磉_自己，營銷自己，讓更多人理解和支持自己。我是小鑫，我們一起在簡書寫作吧，簡書內(nèi)搜索“我是小鑫”即可，我在那里等你哦。
PS：特別鳴謝余老詩及樊榮強老師的《元寫作》。
