? ? 剛毅廣場(chǎng)的中間，種著兩排銀杏，兩排銀杏的前端，是兩株櫻花。雖同是櫻花，但開(kāi)花時(shí)間和花色卻有明顯差異。早春時(shí)節(jié)，這兩株櫻花先后開(kāi)放，猶如兩名勤奮程度不同的學(xué)生，西側(cè)的“學(xué)生”要略“懶惰”一些，東側(cè)的“學(xué)生”已在教室發(fā)出朗朗書(shū)聲，他才揉著惺忪的睡眼，慢慢走進(jìn)校園，開(kāi)花大約要晚一個(gè)星期。據(jù)說(shuō)櫻花品種相當(dāng)繁多，數(shù)目超過(guò)三百種以上，這兩株櫻花應(yīng)該是不同的品種吧。
? 因櫻花的觀賞性較強(qiáng)，逐漸成為常用的景觀綠化樹(shù)種之一，青山校園里也有多處栽種，最具規(guī)模的是行政樓東側(cè)的十來(lái)株櫻花，沿剛毅大道一字排開(kāi)，盛開(kāi)時(shí)節(jié)花繁艷麗，滿樹(shù)爛漫，如云似霞，極為壯觀。這一刻，藍(lán)天、白云、粉花、綠葉、紅旗，構(gòu)成一幅多么美妙的青山早春圖，和風(fēng)撲面，心曠神怡。
? ? 剛毅大道上的櫻花是師生們的最?lèi)?ài)，橫拍、豎拍、仰拍、平拍，換個(gè)角度繼續(xù)拍……再把圖曬在群里，分享美的感受，切磋拍攝心得。愛(ài)美的女生穿上碎花白裙?jié)h服，施一點(diǎn)淡妝，和盛開(kāi)的櫻花來(lái)一次美麗的邂逅，此刻，青春的臉龐和粉嫩的花朵在鏡頭里定格，留下動(dòng)人的瞬間。
? ? 剛毅大道是學(xué)校的主干道，櫻花樹(shù)下，師生們穿梭往來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。晨曦微露，老師們?cè)跇?shù)下踏著堅(jiān)實(shí)的步伐走向課堂，去解開(kāi)學(xué)子們心頭的疑惑；華燈初上，遠(yuǎn)道的家長(zhǎng)在樹(shù)下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，給孩子送來(lái)御寒的冬衣；九月，新生們?cè)跇?shù)下站著筆挺的軍姿，開(kāi)始高中生活的第一課；六月，高三的孩子們?cè)跇?shù)下背上行囊，揮別日夜陪伴的師長(zhǎng)，去展開(kāi)新的航程。
? ? 櫻花的花期較短，幾縷春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)下便是花落如雨，一地如雪了。落花有意，總是會(huì)撩動(dòng)少女的情懷，輕輕地?fù)煲慌趸ò辏瑠A進(jìn)書(shū)本，仿佛留住了花瓣，便留住了春天，留住了美好的回憶。
? ? 然而，花兒總是留不住的。多少次的花開(kāi)，多少次的花落，多少次的相遇，多少次的分離，眨眼間，即將送別又一屆的學(xué)生。繁花落盡，綠葉成蔭，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，誰(shuí)說(shuō)不是呢。
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