WH1161——182《愛(ài)上學(xué)習(xí)100招》學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)報(bào)告
? ? ? ? ? ? 7月19日? ? 星期五 晴
? ? ? 王博士的《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)100招》有86節(jié)正課，16節(jié)家長(zhǎng)分享，17節(jié)答疑，共119節(jié)，按照“學(xué)霸=學(xué)習(xí)動(dòng)力+學(xué)習(xí)能力-學(xué)習(xí)阻力”劃分，分為三大塊。第一到六章是學(xué)習(xí)動(dòng)力，第七章是學(xué)習(xí)阻力，第八~九章是學(xué)習(xí)能力。
? ? ? 1、學(xué)習(xí)動(dòng)力包含：
? ? ? 學(xué)習(xí)心態(tài)
? ? ? 學(xué)習(xí)動(dòng)力
? ? ? 榜樣力量
? ? ? 學(xué)習(xí)興趣
? ? ? 溝通之道
? ? ? 習(xí)慣養(yǎng)成
? ? ? ? 2、學(xué)習(xí)阻力包含：
? ? ? ? 專注力不足
? ? ? ? 記不住
? ? ? ? 反應(yīng)慢
? ? ? ? 與老師溝通難
? ? ? ? 情緒管理難
? ? ? ? 不自信
? ? ? ? 臨常發(fā)揮失常
? ? ? ? 社交困難
? ? ? ? 不良習(xí)慣
? ? ? ? 3、學(xué)習(xí)能力包括：
? ? ? ? 自控力
? ? ? ? 改錯(cuò)力
? ? ? ? 情緒控制力
? ? ? ? 自律
? ? ? ? 處理師生關(guān)系的能力
? ? ? ? 耐力
? ? ? ? 團(tuán)隊(duì)精神
? ? ? 以上內(nèi)容看起來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜，千絲百繞，讓人眼花繚亂，頭暈?zāi)垦?，?shí)則非常簡(jiǎn)單。按照扶鷹的成人達(dá)己模型：①父母先學(xué)會(huì)管理情緒，②處理好親子關(guān)系和夫妻關(guān)系，③營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，④提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，⑤增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力。
? ? ? 如果不走入學(xué)習(xí)，以上每一種能力的形成都像一座高山，不可逾越，因?yàn)槿说臐撘庾R(shí)已經(jīng)形成了幾十年，非常頑固，想要有一點(diǎn)點(diǎn)的改變都非常艱難，但是當(dāng)我們走入了扶鷹的團(tuán)隊(duì)，有那么多熱心、樂(lè)觀、積極的隊(duì)友用生命影響生命，帶動(dòng)我們持續(xù)學(xué)習(xí)，逐漸改變，從而形成良好的家庭生態(tài)氛圍。
? ? ? 學(xué)習(xí)半年，就可以看到自己的變化，感受到變化帶來(lái)的喜悅，愿意與他人分享，愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一年，說(shuō)好的、聽(tīng)好的、想好的、做好的，滿心歡喜，滿臉喜悅。學(xué)習(xí)三年，孩子的學(xué)習(xí)逐漸走向自動(dòng)自發(fā)，不斷獲得各種獎(jiǎng)證。如果終身學(xué)習(xí)，我們就可以提前應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，讓生活變得輕松、從容。所以王博士經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)習(xí)半年，時(shí)好時(shí)壞；學(xué)習(xí)一年，笑口常開(kāi)；學(xué)習(xí)三年，喜報(bào)連連；終身學(xué)習(xí)，精彩無(wú)限?！?/p>
? ? ? 我走入扶鷹一年零十個(gè)月的時(shí)間，參加了四次實(shí)踐班、四次共情營(yíng)、一次說(shuō)話之道、兩次講師班、兩次二階、12次研修班，整個(gè)家庭發(fā)生了巨大的變化，夫妻關(guān)系和諧了，親子關(guān)系融洽了，孩子的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了，整個(gè)家庭變得越來(lái)越幸福。工作上，也改變了原本要躺平的心態(tài)，笑對(duì)學(xué)生，包容家長(zhǎng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，感覺(jué)工作是我人生的又一大意義。
? ? ? 在我的周圍，還有許多同事和家長(zhǎng)沒(méi)有走入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，因?yàn)槲业挠X(jué)知力增強(qiáng)，我能明顯地看到他們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，時(shí)常犯著各種錯(cuò)誤，但是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，他們不知道自己在傷害孩子，帶著愛(ài)的名義做著傷害孩子的事。時(shí)代變化了，用舊的教育方式已經(jīng)不能很好地引領(lǐng)現(xiàn)代的孩子，所以我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該走入家庭教育的學(xué)習(xí)中。
? ? ? 有位著名的教育專家說(shuō)，我學(xué)習(xí)家庭教育30年，仍然看到家庭教育的問(wèn)題層出不窮，如果你不學(xué)習(xí)家庭教育，你知道未來(lái)30年我們的家庭會(huì)走向哪個(gè)方向嗎？我們的孩子需要什么樣的家長(zhǎng)才能夠配得起他們的優(yōu)秀嗎？
? ? ? 每一句話都像一擊重拳，敲擊著我的內(nèi)心，我要變成一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，一直浸泡在扶鷹的團(tuán)隊(duì)。首先提升自己，經(jīng)營(yíng)好家庭，培養(yǎng)好自己的孩子，然后用自己的微薄之力幫助周圍的親朋好友、同事、家長(zhǎng)成為更好的家長(zhǎng)，助力孩子的成長(zhǎng)，讓自己成為家庭教育的傳播者，為中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)一份綿薄之力。
? ? ? 當(dāng)我樹(shù)立了這樣的夢(mèng)想，感覺(jué)內(nèi)心充滿了力量，我的后半生仍然可以做一些有價(jià)值有意義的事，而不是躺平擺爛，感覺(jué)自己很幸福，很自豪。
