一次偶然的閱讀講座經(jīng)歷，我了解到一個對自己來說的陌生詞匯——思維導(dǎo)圖。盡管講座中，老師展示了思維導(dǎo)圖的一些圖片，但我依然對這個詞非常迷茫。
回到家中，上網(wǎng)搜索中，了解到思維導(dǎo)圖是由國際腦力開發(fā)者東尼·博贊在《啟動大腦》一書中提出的開發(fā)腦力潛能的工具?，F(xiàn)在，人們常借思維導(dǎo)圖提升能力。既然，思維導(dǎo)圖這么有用，且又是國外作家引進的。顯而易見，《啟動大腦》是對這個領(lǐng)域未涉及的我們首選書籍。
是這樣嗎？我在豆瓣中，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友們的書評，總結(jié)出：《啟動大腦》不太適合初學(xué)者。那怎么辦？無意間，豆瓣搜索中跳出推薦相關(guān)信息——《我的第一本思維導(dǎo)圖入門書》。看這標題，淺顯直白，“入門書”不就是適合初學(xué)者嗎？
繼續(xù)深入了解，發(fā)現(xiàn)《我的第一本思維導(dǎo)圖入門書》不同于《啟動大腦》，該本書的作者將西方人創(chuàng)造的思考工具，結(jié)合中西文化差異，將內(nèi)容本土化，讓更多的中國人能以書中的內(nèi)容提升自己的能力。
在這本書中，你將會“思考”如何簡明扼要地表達自己，獲得“思維導(dǎo)圖超簡單！”的感受！
關(guān)于作者
胡雅茹，暢銷書作家，中國臺灣補習(xí)班全腦學(xué)習(xí)神童計劃講師，柏麥思企業(yè)管理顧問，超強記憶、心智圖、快速閱覽資深講師。社區(qū)發(fā)展協(xié)會學(xué)習(xí)方法講師，非常美語夏令營右腦開發(fā)講師。
核心內(nèi)容
第一，思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)；第二，畫思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵點；第三，思維導(dǎo)圖的實際運用。
一、思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)
1.符合超強記憶的基本原貍
研究表明，人類有三種不同的溝通與學(xué)習(xí)方式：視覺型、聽覺型、動覺型。思維導(dǎo)圖可以讓人將大腦自我對話的信息，用手繪的方式，呈現(xiàn)視覺效果的工具。它可以輕松記錄大腦中靈光一現(xiàn)的想法，避免走入思維誤區(qū)。
2.符合溝通原理
人與人之間的溝通，關(guān)鍵在于對方有無正確捕捉你的訊息。思維導(dǎo)圖能幫助自己在腦?；靵y時理清思路，更能圖文并茂地向?qū)Ψ絺鬟f正確訊息。
3.加速大腦的思考
在繪制思維導(dǎo)圖中，你就已經(jīng)開始思考如何確定關(guān)鍵詞，如何精簡內(nèi)容如何設(shè)計框架等。等到線條將整幅圖的邏輯關(guān)系理清時，你會發(fā)現(xiàn)原來自己不知不覺鍛煉了思考力。
4.四個基本思考原則
作者提出4個思考力：水平思考、垂直思考、分類思考和類似曼陀羅思考法。
水平思考與垂直思考在日常生活中被廣泛使用。什么是水平思考呢？水平思考，又叫聯(lián)想思考，有點像“條條大路通羅馬”的意思。而垂直思考的意思與“按部就班”聯(lián)系，它重視邏輯與經(jīng)驗。
分類思考不用多說。很多人不明白類似曼陀羅思考法?？梢哉f這種思考法師水平思考與垂直思考的語言。思維導(dǎo)圖正好融合了這種方法，為大腦創(chuàng)造無限可能。
二、畫思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵點
1.畫思維導(dǎo)圖的步驟（以閱讀一本書為例）
（1）選擇適合自己的筆，顏色最好三種以上，一般你都會選擇紅藍黑3種中性筆（便于攜帶）。
（2）拿出A4紙，紙張橫放，從中央開始，畫上主題。
（3）閱讀完整本書，結(jié)合目錄進行匯總分類，確定主脈關(guān)鍵詞。
（4）依據(jù)主脈關(guān)鍵詞和書籍內(nèi)容二次分類，確定分脈關(guān)鍵詞。
（5）將主脈和分脈關(guān)鍵詞用曲線連接。
2.思維導(dǎo)圖構(gòu)圖注意事項
（1）主脈線條一定要由粗到細！分脈是否由粗到細隨意。
（2）主脈的排列盡量呈放射狀。
（3）文字一定要在線上，且字長等于線長。
（4）紙張的角落畫不下，可以拐個方向畫，依然遵循由上而下的閱讀規(guī)律。
（5）內(nèi)容寫錯，直接在上面打個叉，或用刪除線劃掉。
（6）有文字后，最好畫上輔助文字了解的插圖，且放在線上。
（7）文字與脈的顏色一樣，便于引導(dǎo)我們的視線找到關(guān)鍵詞。
（8）主脈數(shù)量最好小于7±2，層次最好小于5層。
三、思維導(dǎo)圖的實際運用
《我的第一本思維導(dǎo)圖入門書》是一本非常實用的工具書。它將教會你如何活用大腦，無論在學(xué)習(xí)、溝通、創(chuàng)意思考上，都會讓你的大腦變得更加有效率。每當閱讀完一本書，你會情不自禁地拿起筆開始邊想邊畫。在不斷練習(xí)中，你將會不知不覺達到一種境界。
快樂學(xué)習(xí)，快速運用，聰明生活！
我已經(jīng)閱讀完這本書后便開始動手操作。先以《尼爾斯騎鵝旅行記》這本童書作為試煉對象，我懵懵懂懂確定了主脈關(guān)鍵詞：作者、感悟、人物以及目錄（關(guān)鍵詞），再結(jié)合書中內(nèi)容和體悟確定分脈關(guān)鍵詞。之后便著手繪圖。盡管畫插圖對我來說有難度，我也勉強畫。最后我的第一幅思維導(dǎo)圖簡陋出爐！哈哈，勉強入眼吧！
之后我再次以《我的原始森林筆記》一書為對象，結(jié)合學(xué)生討論的結(jié)果，我們共同確定關(guān)鍵詞，師生同步繪制，效果比第一次稍好吧！無論你的思維導(dǎo)圖是否漂亮，你都要知道現(xiàn)在你已經(jīng)在閱讀完一本書后開始思考，而非閑置。這就是思維的一大進步！
