孩子打人該如何引導(dǎo)？

首先，我們需要明確孩子在5歲之前，他們的認(rèn)知發(fā)展中是“以自我為中心”的，這個階段可長可短。所以常常在小班孩子剛?cè)雽W(xué)的時候，都會出現(xiàn)以下的情況：

有次，在自由活動中，有個小男孩在很認(rèn)真的玩積木，突然一個小朋友過去一把搶過來，兩個人開始動手，并哭了起來，嘴里還嘟囔著：“這是我的，我要玩這個！”我想不理解這個年齡段的孩子特點的大人們，肯定會認(rèn)為這兩個孩子不懂禮貌，還要搶東西打人，必須要好好教訓(xùn)一頓！

但其實，我們必須要了解到孩子在這段時期是以自我為中心的，他的概念里真的會認(rèn)為積木就是他的，他認(rèn)為別人在侵犯他的私人物品。

那么5、6歲的孩子漸漸脫離以自我為中心，卻還是出現(xiàn)打人現(xiàn)象會是什么情況呢？

首先作為家長我們應(yīng)該反思在家中是否有不愉快或者在孩子面前曾經(jīng)表現(xiàn)出一些過激的現(xiàn)象。因為孩子在這一階段是很容易模仿成人的。其次，觀察孩子在家是否看過很多暴力傾向的動畫片。另外原因可能是孩子對如何解決問題這一社會經(jīng)驗尚不足。

那么作為家長和老師，我們可以如何應(yīng)對呢？

1、學(xué)會移情

我們應(yīng)該扮演一個引導(dǎo)員的角色，并培養(yǎng)孩子的移情能力。告訴自己的寶寶，出手打人之后會產(chǎn)生的后果和別人的感受。問他：看到別人被你打了之后傷心嗎？

2、懂得恰當(dāng)?shù)匕l(fā)泄情緒

教孩子懂得宣泄情感 煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，因此要教會孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣泄出來。推薦繪本《生氣湯》、《敵人湯》

3、建立同情心

培養(yǎng)孩子豐富的情感 有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發(fā)泄內(nèi)心的憤怒。家長可以讓孩子通過飼養(yǎng)小動物來養(yǎng)成孩子的愛憐之心。這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。

4、用“冷處理”代替暴力

對孩子的攻擊行為“冷處理” 。所謂“冷處理”，就是在一段時間里不理他，用這種方法來“懲罰”他的攻擊行為，如讓孩子在房間里冷靜，停止一切游戲活動，這種方法的好處在于不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會更好。

孩子被打該怎么辦？

首先，我們需要信任孩子本能的反應(yīng)，每個孩子面對挫折都有自己的處理方式。有一些孩子可能別人一打他，他馬上打回去，而有些孩子可能需要反應(yīng)一段時間。

其次，當(dāng)我們貿(mào)然介入時，要看下我們自己，是否打斷了孩子獨自面對問題的能力呢。孩子經(jīng)常受欺負(fù)，可能是家里管得太多了，他根本沒有機會發(fā)展自己處理問題的能力。

最后，我們要分析一下是否平時過度幫助孩子，媽媽需要自我覺察：我是不是太過敏感了？自己是否有需要療愈的傷痛？這是父母需要做的事情。

那么當(dāng)孩子來向我們求助時，我們可以怎么做并怎么教他去面對呢？

1、安撫情緒

孩子來尋找安慰時，首先第一步就是要接納孩子的情緒，并慢慢引導(dǎo)他表達出自己內(nèi)心的想法和心情。

2、先期申明

我們要教會孩子學(xué)會用語言來拒絕和提醒對方的錯誤行為。如有小朋友故意打自己，就要勇敢地說出：“你再這樣做，以后我就不和你玩了?！苯毯⒆訉W(xué)會遇到類似問題時不要退縮，用語言來代替肢體解決問題。

3、學(xué)會躲避危險

要教會孩子在受到攻擊的時候要及時躲避，跑去告訴老師或者成人。必要的情況下，可以出手阻止，如：輕輕推開他，或握住對方的拳頭等。

每個孩子都是特殊的個體，

以上的方式方法并不一定適用于任何孩子。

所以我們才需要觀察孩子，

并不斷在教育這條路上實踐。