一周的校園生活悄然落幕，回望這幾天，有課堂上的專(zhuān)注，有課間的歡笑，也有成長(zhǎng)的點(diǎn)滴收獲。平凡的日子里，藏著最真實(shí)的少年時(shí)光。
師生聯(lián)賽
本周，我校師生籃球聯(lián)賽火熱開(kāi)賽。賽場(chǎng)上，平日里站在講臺(tái)上的老師們化身運(yùn)動(dòng)健將，與同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)精彩對(duì)決。
正午，哨聲吹散粉筆灰，籃球場(chǎng)變身講臺(tái)之外的另一片江湖。平日里夾著教案匆匆穿行走廊的老師們，換上球衣后判若兩人：數(shù)學(xué)陳老師推了推眼鏡，目光已在三分線(xiàn)外丈量弧線(xiàn)；物理老師“軍長(zhǎng)”一邊系鞋帶，一邊和身旁隊(duì)友比劃跑動(dòng)路線(xiàn)；唐主任與蔡主任并排熱身，傳球、擋拆、眼神交匯——無(wú)需多言，默契已在掌心與掌心之間流轉(zhuǎn)。看臺(tái)上，同學(xué)們的吶喊此起彼伏，震得記分牌微微發(fā)顫。這一刻，師生之間那道看不見(jiàn)的界線(xiàn)，被一顆跳動(dòng)的籃球輕輕抹去。
? 數(shù)學(xué)陳老師堪稱(chēng)“神射手”。三分線(xiàn)外接球、起跳、出手，動(dòng)作一氣呵成。皮球劃出優(yōu)美弧線(xiàn)，空心入網(wǎng)——這樣的場(chǎng)景反復(fù)上演。整場(chǎng)比賽，陳老師投籃命中率極高，尤其關(guān)鍵時(shí)刻，他用一記記精準(zhǔn)中投穩(wěn)住全隊(duì)節(jié)奏，令場(chǎng)邊同學(xué)驚嘆：“陳老師的準(zhǔn)度，就像解數(shù)學(xué)題一樣精確！”
軍長(zhǎng)的走位則令人眼花繚亂。他身形靈活，穿梭于防守縫隙之間，忽而左路切入，忽而底線(xiàn)反跑，防守隊(duì)員屢屢撲空。一次快攻中，軍長(zhǎng)連續(xù)變向過(guò)人，輕盈上籃得分，引來(lái)陣陣歡呼。同學(xué)們笑稱(chēng)：“軍長(zhǎng)的走位，完全符合慣性定律——根本攔不??！”
唐主任與蔡主任 的配合堪稱(chēng)“黃金搭檔”。唐主任控球穩(wěn)健，眼觀(guān)六路；蔡主任無(wú)球跑動(dòng)，伺機(jī)而動(dòng)。一次進(jìn)攻中，唐主任突破吸引包夾，隨即一記背后妙傳，蔡主任心領(lǐng)神會(huì)，接球后輕松打板命中。兩人攻防兩端多次上演類(lèi)似連線(xiàn)，默契十足，成為場(chǎng)上最亮眼的組合。
體育李老師的快攻更是行云流水。一次防守成功，李老師眼疾手快斷下傳球，隨即一記長(zhǎng)傳越過(guò)半場(chǎng)，自己如離弦之箭直奔籃下。接球、變向、假動(dòng)作晃起防守、換手上籃——整套動(dòng)作一氣呵成，仿佛早已在教案上演練過(guò)百遍。最妙的一次，他佯裝突破吸引三人包夾，卻在籃下背后妙傳跟進(jìn)的隊(duì)友，助攻得分。同學(xué)們紛紛感嘆：“李老師的快攻，節(jié)奏感比體育課的哨聲還準(zhǔn)！”
本次聯(lián)賽不僅拉近了師生距離，更讓大家看到老師們課堂之外的別樣風(fēng)采。期待下一次師生籃球聯(lián)賽！
女排比賽
在近日舉行的班級(jí)排球賽中，我班女排迎來(lái)了一場(chǎng)硬仗。面對(duì)實(shí)力不俗的對(duì)手，她們沒(méi)有退縮，用一場(chǎng)齊心協(xié)力的表現(xiàn)贏得了掌聲。
賽場(chǎng)上，最動(dòng)人的不是某一次精彩的扣球，而是她們彼此之間的默契與信任。每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)隊(duì)友的支撐，球在空中來(lái)來(lái)回回，每一個(gè)落點(diǎn)都有人奮力去追。球落地時(shí)，得分了一起擊掌，失誤了也是一句“沒(méi)事，再來(lái)”。沒(méi)有人埋怨，沒(méi)有人泄氣，大家只有一個(gè)念頭：把這個(gè)球打好，把這一分拼下來(lái)。那種彼此托底的感覺(jué)，比任何一次漂亮的得分都更讓人動(dòng)容。
正是這種合力同心的勁頭，讓她們?cè)诒确帜z著的時(shí)刻穩(wěn)住了陣腳。對(duì)方追分的時(shí)候，有人站出來(lái)發(fā)球破攻；自己失誤的時(shí)候，身邊總有隊(duì)友拍拍肩膀說(shuō)“別多想”。她們不是靠某一個(gè)人的發(fā)揮，而是靠六個(gè)人擰成一股繩，一分一分地把比賽啃了下來(lái)，最終拿下了勝利。
勝利值得高興，但更重要的還在后頭。接下來(lái)的對(duì)手只會(huì)更強(qiáng)，希望她們繼續(xù)保持這股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，不驕不躁，認(rèn)真準(zhǔn)備每一場(chǎng)球。
再接再厲，更大的挑戰(zhàn)等著你們?nèi)ツ孟拢?/p>
班會(huì)課
操場(chǎng)上瞬間分成了三個(gè)快樂(lè)陣營(yíng)♀?♂?
籃球場(chǎng)上，同學(xué)們傳球、投籃，每一次精準(zhǔn)進(jìn)球都引來(lái)陣陣歡呼，陽(yáng)光灑在他們洋溢著青春的臉上，滿(mǎn)是熱血與朝氣；乒乓球桌前，小小白球來(lái)回跳躍，同學(xué)們你來(lái)我往比拼球技，切磋間滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，不管是高手過(guò)招還是新手嘗試，都玩得不亦樂(lè)乎。
而最熱鬧的當(dāng)屬排球場(chǎng)地！萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任也加入排球隊(duì)伍，和大家一起并肩作戰(zhàn)。平日里在講臺(tái)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，打起排球來(lái)格外親切，彎腰墊球、默契傳球，跟著我們一起奔跑、吶喊，偶爾失誤的小瞬間，也引得大家哈哈大笑，沒(méi)有了課堂上的距離感，只剩下師生間純粹的快樂(lè)與融洽。
陽(yáng)光下，大家肆意奔跑、盡情揮灑汗水，唯有運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暢快，和師生相伴的溫暖。傳球時(shí)的配合、得分時(shí)的擊掌、失誤時(shí)的鼓勵(lì)，每一個(gè)瞬間都格外珍貴。
這場(chǎng)不一樣的班會(huì)課，不僅讓我們放松了身心，感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力，更拉近了和班主任之間的距離。這樣的班會(huì)真是無(wú)比有意義。
青春最好的樣子，大抵就是和同學(xué)一起嬉笑打鬧，和老師一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，這份滿(mǎn)滿(mǎn)的活力與溫暖，值得好好珍藏～
化學(xué)課
有機(jī)化學(xué)初探
本周我們開(kāi)始有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有碳原子成鍵特點(diǎn)、烷烴的結(jié)構(gòu)和命名。烴是由碳和氫兩種元素組成的有機(jī)化合物，它的字形和讀音都取自碳和氫漢字和拼音的組合(奇怪的知識(shí)又增加了)。課余時(shí)間同學(xué)們用靈巧的雙手自己搭建了一些有機(jī)物模型，還學(xué)習(xí)了一些諧音梗，比如氨酚守已（安分守己）。這些都讓知識(shí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的熱情，相信大家會(huì)將這份熱情和好奇貫穿到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。
結(jié)語(yǔ)
知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。本周圓滿(mǎn)收尾，愿下周步履堅(jiān)定，收獲更多成長(zhǎng)與驚喜。
撰稿｜袁羽函 雷予萱 孟令潼 田清泉
圖片｜攝影部 班級(jí)同學(xué)
編輯｜袁羽函
審核｜陣雨軍團(tuán)核心團(tuán)隊(duì)
