面對一個厭食的小孩，你問小孩吃還是不吃？

小孩的回答肯定是不吃。

接下來你問小孩為什么不吃，小孩可以選擇回答你也可以選擇不回答你。

如果你把提問改成為什么不吃？能否告訴我原因，我能如何幫你？

小孩聽到了你的這個提問之后，說不定會說出他不吃的原因。為什么呢？

你第1個提問是命令式的，第2個提問是關心式的。小孩感受到了你的關心。

提問的目的都是希望得到對方的回答，或者得到問題的答案。

你的提問水平，決定你將得到怎樣的回答。

你的提問決定你的立場和態(tài)度，也決定你是否站在別人的角度去考慮問題。

你會提問了嗎？