曹晨希：
大家好！我是曹晨希，我今天給大家誦讀《朝花夕拾》中《五猖會(huì)》中的一段：
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無法營(yíng)救，只默默的地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜空鳴叫似的。
這一段主要描寫了作者在去五猖會(huì)前背書的情景。寫“應(yīng)用物件已經(jīng)搬完”的空閑，與“我”心中的忙亂形成鮮明的對(duì)比，能更加寫出“我”想盡快背完書的焦急，好去看“我”盼望已久的五猖會(huì)?！坝擅y轉(zhuǎn)成靜肅了”是一種側(cè)面襯托的手法，家中越是靜，“我”的聲音就顯得更加急。寫母親，工人等人的“默默的靜候”同樣是側(cè)面襯托的手法，寫別人越加的安靜，反襯出“我”的聲音越是急。“靜候”寫出了其他人對(duì)“我”的同情。寫“我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒之流夾住”，運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象的寫出了我背誦時(shí)的艱難，因心中煩悶的感受而發(fā)出嘆息。還有對(duì)父親叫“我”來背書的詫異，為什么在去武昌會(huì)之前背書？引得“我”十分苦惱，但父親要求又不得不去背的無奈。說“也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜空中鳴叫似的”也是一種比喻手法，將“我”急急誦讀發(fā)著抖的聲音，比作深秋的蟋蟀在夜空中鳴叫?！拔摇闭b讀的聲音十分的急促，就如蟋蟀在鳴叫一樣，在一片靜寂之中，就像在夜晚的寧?kù)o。不僅比喻十分恰當(dāng)，還寫出了作者內(nèi)心的著急。寫“我的聲音發(fā)著抖”，抖一個(gè)字，寫出了“我”心中緊張，對(duì)五猖會(huì)的期盼，卻又生怕因?yàn)楸硶t去了，在家中背書的無奈。
瞿天宸：
大家晚上好！假期第一天過的怎么樣呢？有沒有得到書的滋養(yǎng)呢？現(xiàn)在我給大家來播報(bào)魯迅先生寫的《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這一篇中的7-10段。
“哥兒，你牢牢記?。 彼龢O其鄭
重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫槐犻_眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還
得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”
夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。
我忽而記得了——
“阿媽，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似
的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂
福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
我覺得這一段中對(duì)人物形象的描寫非常好。通過對(duì)人物的語言和動(dòng)作的細(xì)致描寫，讓人物變得真實(shí)生動(dòng)了起來。其中“按”“搖”“塞”這三個(gè)動(dòng)詞讓文中的人物活了起來，仿佛那個(gè)迷信的阿長(zhǎng)就出現(xiàn)在我的眼前?！盎碳薄保班嵵亍钡仍~一方面生動(dòng)地描寫出了阿長(zhǎng)的迷信，另一方面也描寫出了她對(duì)生活的憧憬。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》主要寫了魯迅回想起自己與家中仆人阿長(zhǎng)之間的故事，特別是阿長(zhǎng)探親回來時(shí)帶來了魯迅一直想要看的山海經(jīng)令作者十分感動(dòng)。整篇文章寫的也非常巧妙，用了欲揚(yáng)先抑的手法，先責(zé)怪了阿長(zhǎng)多么迷信，多么粗俗，痛恨他害死了自己最喜歡的隱鼠。而后面，故事來了一個(gè)大反轉(zhuǎn)，阿長(zhǎng)給“我”買了一包“我”最喜愛的三海經(jīng)，更加生動(dòng)形象地寫出了阿長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和喜愛，更加襯托出“我”對(duì)阿長(zhǎng)的離開感到非常的不舍和十分的想念。對(duì)阿長(zhǎng)來了一個(gè)贊美。
在這里，我要給大家推薦反轉(zhuǎn)的寫作手法。反轉(zhuǎn)，讓故事更精彩，一波三折的故事才有意思，才有韻味，才能引起讀者的閱讀興趣，并且可以更好更突出的表現(xiàn)出文章所包含的道理和感情。
愿同學(xué)們有一個(gè)美好的假期，同時(shí)也別忘了書的滋養(yǎng)哦！
卞思蕊：
大家好，我最喜歡的是魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的第二段。
不心說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……
這段文字主要寫了魯迅先生小時(shí)候百草園里的所見所聞所感。這是我看的魯迅文章中寫的最歡快的段落，字里行間無不透露的童年的天真爛漫。仿佛能看到魯迅蹲在墻角玩耍的情景，實(shí)在是妙！開篇“不必說……也不必說……”這一句，在一靜一動(dòng)的對(duì)比下，讓人們一下子就喜歡上了百草園。后面的“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，不但寫出了百草園的無限樂趣，更寫出了童年的美好。這應(yīng)該為后面寫三味書屋的枯燥無味作了更好的鋪墊和對(duì)比吧。
曹燕跟帖：
第一個(gè)“不必說”寫的是靜物，第二個(gè)寫的是動(dòng)物，動(dòng)靜結(jié)合是是寫景文章方法，用兩個(gè)“不必說”來突出后面的“單是”，寫出魯迅小時(shí)候生活的無限趣味，也是這本書《朝花夕拾》拾起小時(shí)候的溫馨回憶。? ?
卞思蕊：
@曹燕，重新回過頭來看了遍，正如你所說，真是動(dòng)靜結(jié)合兩相宜啊!期待以后能跟你碰撞出更多的火花。
丁老師的話：
曹晨希和瞿天宸兩位同學(xué)，開了個(gè)好頭。瞿天宸還是第一個(gè)，唯一一個(gè)跟帖的同學(xué)，為他點(diǎn)贊[強(qiáng)]
幾點(diǎn)建議：
1.播報(bào)注意語速、語氣、語調(diào)，所謂輕重緩急。
2.誦讀與賞讀兩部分，播報(bào)的語氣、語調(diào)應(yīng)該是不一樣的。
3.不要總是局限在詞語運(yùn)用，修辭手法上，這是賞析的一個(gè)方面——語言，還有內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、寫法等角度，最重要的是如何讀書與自己的生活打通，讀書讀“我”，才會(huì)有屬于自己的真切體驗(yàn)，才會(huì)說出自己獨(dú)特的感悟，不然我們的賞讀就會(huì)讓人覺得無趣無味。
4.首先從整本書再到一篇文，由整體感知到局部品讀，再到細(xì)部玩味，這樣就不會(huì)顯得瑣碎。
5.其他同學(xué)要積極跟帖，談自己的想法，可以質(zhì)疑，可以提問等等。
