我的支教生活
2016年2月24號，我踏上了一段令人難忘的路程。我來到和平小學之前，它在我的印象里和其他普通農(nóng)村小學一樣，都是簡單而又平凡的色彩。如今，回想這半年來的點點滴滴，我深深地感到，松湖鎮(zhèn)和平村這片神奇而又美麗的土地所賦予給我的遠比想象中的色彩要豐富的多、真實的多。
? 我所支教的是一所小學學校，不是說特別特別偏僻，距離市區(qū)大概要有兩個小時的車程。 記得剛到學校的時候，我特別奇怪，因為剛下車就看到教師住宿的地方，再轉(zhuǎn)個彎才看到教室和老師的辦公室了，感覺跟水簾洞似的，里面別有洞天。校園內(nèi)非常干凈、整潔?？墒墙酉聛淼娜兆永铮也艥u漸意識到這樣一個新的環(huán)境給我的挑戰(zhàn)，學校離集市很遠，想出去外面買個東西很不方便。不過那兒的老師跟自己家人一樣，他們幫我解決了這一道難題。更讓我不習慣的是，只有一個浴室。有時候排隊洗澡得排到晚上十點多，要是碰上了陰雨天或者下雨天還沒有熱水，所以只能硬著頭皮、一咬牙往身上潑冷水了。不過慶幸的是，那兒有網(wǎng)絡，可以利用網(wǎng)絡查詢資料?，F(xiàn)在回想起這些，我發(fā)現(xiàn)自己從來沒有像現(xiàn)在這樣愉悅過，從來沒有像現(xiàn)在這樣感動過，從來沒有像現(xiàn)在這樣豐富過！，
學校給我安排了兩個班的課，除去早讀，一周共有十五節(jié)。課雖然不多，但此后的時間里，我才真得感受到自己所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。兩個班都可以說是優(yōu)秀班級，其中一個班，還拿過獎。對于作為沒有教學經(jīng)驗的我來說，這是一項很艱巨的任務。
上課第一天我讓學生們到講臺上做個自我介紹，發(fā)現(xiàn)有部分學生特別內(nèi)向，不敢站上講臺去說。相反，有的學生很大膽，紛紛舉起自己的小手想沖上講臺去講，那一堂課讓我很想走進那些不敢說話的學生們心里去了解他們。此后的日子，我特別關(guān)注他們，我發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同的特點：有一顆孝敬父母的心。這兒的孩子幾乎都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外面工作，他們的跟著自己的爺爺奶奶生活，他們的生活不是很富裕。我第一次見到班上有一個同學還穿著縫縫補補的破褲子的時候，看著我心里都覺得心疼。
一天一天的相處，我和學生之間的感情也漸漸加深，我內(nèi)心不由自主的產(chǎn)生了一種非常強烈的愿望：這些都是我的孩子，我希望他們個個都能成才，希望他們個個都能成為建設我們美好社會中的一員。所以每當他們成績有下降的跡象時，我就特別氣憤，特別想打他們，但又舍不得，畢竟他們還是孩子。而且我一直覺得棍棒下的教育方式不是特別好。有時候，他們又讓我覺得很欣慰，我還記得有位同學說：“老師這么做，都是為了我們好。”以及同學們說我像他們的媽媽一樣等一些話時，讓我覺得我做的這一切值了。但他們身上有許多不良的生活習慣：說臟話、打架、上課做小動作等等。我知道授人以魚，不如授之以漁，一個良好的生活習慣可以讓一個人受益一輩子。相反，一個不好的生活習慣也可以貽害一個人一輩子，所以在每次的教學過程中，我都給他們植入一些做人的基本道德。另外，慈善機構(gòu)以及其他志愿者協(xié)會偶爾會來學校做活動，這樣可以更好地讓孩子們學習。
記得有人跟我說：支教，會讓人變的更安靜。其實，我覺得，支教就是讓我們的靈魂來一場洗禮。我的孩子們，我的搗蛋鬼們，這半年來的日夜夜，和平村的每一塊土地，每一片水域，都給了我不曾有過的感動，更教會了我許許多多書本上不曾學到的知識。以前總是不明白人活著到底是為了什么？現(xiàn)在讓我回答就是為了愛與責任。
此段筆錄是離開學校時記錄下來的，現(xiàn)在才想起要好好地記錄一下自己的生活，才把它翻出來。
附上當時的幾幅圖片
周末孩子們跑到學校找老師玩兒，特意留下此照片，那時的我們玩的很開心。
同大城市里來的孩子們一起玩耍
放了節(jié)假日，孩子們留的言
離開孩子們之前，孩子們送的小紙條
還有好多呢，只為記錄這份感動。希望未來自己看到當初的自己曾經(jīng)做出的舉動，會有所收獲，同時也是為了提醒自己不忘初心。真正的做到當初站上三尺講臺的初心
愿未來自己能夠真正的成為一名會教書“孩子王”。哈哈哈
希望未來老師做的一切，孩子們也都能理解。
加油
