2、未來(lái)學(xué)習(xí)中心是“應(yīng)當(dāng)如此”還是“肯定如此”？

朱先生曰：應(yīng)當(dāng)如此的思考，可能對(duì)此的預(yù)判

3、未來(lái)學(xué)校將被學(xué)習(xí)中心取代，學(xué)校是誰(shuí)？

既有中小學(xué)，又有大學(xué)；既有基礎(chǔ)教育，也有學(xué)前教育，職業(yè)教育，和高等教育；既包括學(xué)校教育，也包括家庭教育、社會(huì)教育、終身教育，是從搖籃到墳?zāi)沟慕逃?。但大學(xué)可能率先蛻變。

4、未來(lái)學(xué)校中心長(zhǎng)什么樣？

事實(shí)上，它是“”三五”產(chǎn)品

1）無(wú)教室，每個(gè)房間都得預(yù)約。

它是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。

沒(méi)有班級(jí)，年級(jí)，教室等概念，也沒(méi)有固定的課表，人人的課表都不相同，更沒(méi)有校長(zhǎng)室這樣的機(jī)構(gòu)，有的是教師引導(dǎo)，學(xué)生自主管理的學(xué)習(xí)共同體。學(xué)習(xí)中心可以在社區(qū)，也可以在大學(xué)校園，也可能是虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，更可以是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合的混合式學(xué)校，是否像今天的學(xué)而思網(wǎng)校，新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)？我感覺(jué)是。

2）沒(méi)有統(tǒng)一的教材

傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)有知識(shí)為中心的教學(xué)演變?yōu)橐越滩臑橹行牡慕虒W(xué)。一本教材走天下，弄懂教材考不怕。對(duì)于創(chuàng)造探索遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 。學(xué)習(xí)中心為了達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)和通過(guò)考試評(píng)價(jià)，更為了學(xué)習(xí)更好、更有趣、更有挑戰(zhàn)性，應(yīng)該有不同程度、不同個(gè)性、不同挑戰(zhàn)級(jí)別的教材。當(dāng)然，也允許學(xué)