一直以為看歷史書(shū)和人物傳記，都是把它們當(dāng)作故事書(shū)一樣，看看發(fā)生哪些大事，又或看看那些歷史人物如何叱咤風(fēng)云。除此之外，就是記住了一些人，在哪年，什么地方，干了一些事。我們一直都是這樣讀歷史的。

可有一天，看到一段視頻，卻明確地告訴你，歷史再也不能那樣讀，因?yàn)槟鞘枪I(yè)化時(shí)代留下的產(chǎn)物，是為培養(yǎng)各行工匠所采用的方法。

然而，古代帝王精英卻不是這樣讀的，他們是用思辨讀歷史，因?yàn)樵诿鎸?duì)如何做人，又如何解決人生的問(wèn)題時(shí)，歷史往往能給我們啟發(fā)和答案。

現(xiàn)在，反過(guò)來(lái)讀《拿破侖傳》時(shí)，讀到個(gè)情節(jié)：拿破侖帶著400艘戰(zhàn)艦前去征服埃及，不料，剛在埃及站穩(wěn)腳跟，后面的艦隊(duì)卻被英國(guó)艦隊(duì)干掉了。

當(dāng)所有人知道這消息后，如果你是拿破侖，面對(duì)這一意外，該怎么辦？如果是我，后路被人抄了，回不了國(guó)，想找人幫忙，誰(shuí)會(huì)不在背后捅刀子？前進(jìn)？又該往哪兒走？

拿破侖聽(tīng)到后，“臉色發(fā)白，但他馬上意識(shí)到，此時(shí)只有他可以讓大家的士氣恢復(fù)起來(lái)。”退路沒(méi)了，但軍心散了，才是真正的絕路。因此，首先對(duì)軍隊(duì)喊話，并且開(kāi)口就把真實(shí)情況說(shuō)出來(lái)——這一幕是否常見(jiàn)？面對(duì)困難，不隱瞞。真實(shí)生活中，又有幾人能做到開(kāi)誠(chéng)布公？

然后，拿破侖想的第二件事是，如何對(duì)政府解釋?zhuān)窟@一次，又讓我震撼到：不隱瞞事實(shí)，也不解釋艦隊(duì)毀滅的原因，和誰(shuí)該承擔(dān)責(zé)任，卻“詳盡地解釋了，他如何受到了女神的眷顧，一直到法軍已在埃及站穩(wěn)了腳跟，納爾遜才率領(lǐng)英國(guó)海軍匆匆趕來(lái)?！薄酶呙靼。‘?dāng)面對(duì)失敗，面對(duì)困難，對(duì)他人、特別是恨你的人，不回避事實(shí)，也不找借口推責(zé)任，也不解釋為什么會(huì)出現(xiàn)意外，而是講在失敗與遇到困難前，自己做出了哪些成果。

現(xiàn)在，拿破侖以后該怎么辦？是發(fā)揮想象力的時(shí)候，想象如何回法國(guó)，又以什么樣姿態(tài)回去。

夢(mèng)想每人都有，拿破侖也不例外，關(guān)鍵是夢(mèng)想破滅了怎么辦？

從困境的源頭思考問(wèn)題。

拿破侖北上去往敘利亞的路斷了，在阿克，打了幾個(gè)月，都未攻下要塞，夢(mèng)就止斷了。前路漫漫，說(shuō)往哪走？

想要破局，就得知道當(dāng)前整個(gè)歐洲的局勢(shì)。因此，拿破侖想盡辦法從英軍那知道了法國(guó)的局面——潰敗，軍事上節(jié)節(jié)潰敗。此時(shí)的拿破侖在這種情況下卻想到：能破此局的，只有自已回到祖國(guó)，帶領(lǐng)整個(gè)法國(guó)走出失敗的泥潭，挽救整個(gè)國(guó)家。

在此時(shí)，我不得不驚嘆，偉人為何會(huì)成為偉人。這就是學(xué)歷史真正的意義所在：了解人性，啟發(fā)智慧。因?yàn)樵谌松?，我們每個(gè)人都會(huì)遇到這樣、那樣的困難，或大、或小，不過(guò)，不止你一個(gè)，歷史上遇到相似的問(wèn)題的人，肯定有；那么，在他們遇到同樣的困難時(shí)，又是以什么樣的心態(tài)去面對(duì)，最終又是如何解決他們所遇到的問(wèn)題？

這就是我們要學(xué)習(xí)的地方。