分享一些成長(zhǎng)時(shí)候遇到的困惑，估計(jì)大家都有類似感受，權(quán)當(dāng)好玩，挑一些自己還記得的部分記錄下來(lái)。
? 大約小學(xué)低年級(jí)階段，那個(gè)時(shí)候還并不認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也不清楚每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體。通俗的描述就是:我以為自己是單機(jī)游戲中的主角，其他人都是npc，是沒(méi)有自我意識(shí)的。此為背景，然后一天，和小伙伴聊天，他給我講昨天去了什么地方玩耍，遇到很好玩的事。我一邊聽(tīng)一邊懵逼:什么情況，他不是應(yīng)該在不跟我接觸之后就不動(dòng)了嗎，怎么還有這么精彩的經(jīng)歷？ 我不記得是哪位小學(xué)同學(xué)了，但是我記得跟他聊完這次之后我才明白原來(lái)每個(gè)人都和我一樣，有自己的經(jīng)歷，我并不是主角。
? 雖然明白了這個(gè)道理，但是我并不沮喪，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己很特殊，怎么特殊，我出生在中國(guó)，這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)很nb，中間沒(méi)落了，現(xiàn)在正在勵(lì)精圖治，發(fā)憤圖強(qiáng)，處于正在崛起的過(guò)程中。哈，這不就是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的主角。同時(shí)我出生在湖北，湖北地處中國(guó)地理位置的中間，九省通衢，又有什么天上九頭鳥(niǎo)，地下湖北佬這種不太好聽(tīng)(當(dāng)時(shí)我不認(rèn)為)的話描述湖北人很聰(ji)明(zei)，加上我平時(shí)能接觸到的新聞，信息大部分都是關(guān)于本省的，所以我以為湖北很特殊。對(duì)，我又出生在洪湖，因?yàn)槭裁春楹嘈l(wèi)隊(duì)啊，什么洪湖水啊，什么魚(yú)米之鄉(xiāng)的(后來(lái)我知道，其實(shí)全國(guó)各地都是魚(yú)米之鄉(xiāng))，總之，我就覺(jué)得洪湖是個(gè)很特殊的地方。
? 這些我自認(rèn)為的特殊導(dǎo)致我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么我出生在洪湖，思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我已經(jīng)長(zhǎng)大了好幾歲，到了小學(xué)的高年級(jí)。好奇怪，真的，這個(gè)疑問(wèn)困擾了我?guī)啄?，我一直沒(méi)想通為什么，為什么這么巧，我為什么會(huì)出生在這里。終于，我在初中的時(shí)候把這個(gè)問(wèn)題想明白了，這并不是一個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題。先說(shuō)小學(xué)，這正是一個(gè)充滿好奇的年齡段，因?yàn)槭澜鐚?duì)于這個(gè)年齡段的我們有著太多的未知，所以我們對(duì)什么都感興趣，經(jīng)常會(huì)像自己的爸爸媽媽提問(wèn)，腦子里的想法也常常讓大人們?nèi)炭〔唤Ｎ矣洸磺逦覇?wèn)過(guò)我爸多少問(wèn)題，若干個(gè)吧(這個(gè)答案是老爸用來(lái)回答我類似 南北極冰山什么時(shí)候會(huì)融化，太陽(yáng)什么時(shí)候會(huì)爆炸？的問(wèn)題)。那時(shí)候我覺(jué)得老爸真厲害，懂得真多，不管我問(wèn)什么問(wèn)題都知道。直到有一天我問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:老爸，你看，我往窗外扔橘子皮它就飛走了，但是我在車?yán)锶觽€(gè)橘子到空中它還會(huì)落回我手里，問(wèn)什么會(huì)這樣？ 老爸告訴我這叫慣性。什么是慣性呢？ 老爸沒(méi)能給小學(xué)水平的我解釋明白，以至于我每次坐車都會(huì)把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)一遍。懵懵懂懂之間我記住了“慣性”這兩個(gè)字。
? 上了初中，有一天洗澡，我又瞎想一些事情，于是我想到了自己困惑多年的問(wèn)題，為什么我這么巧出生在這個(gè)地方？ 靈光一現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題我一直在鉆死胡同，應(yīng)該逆向思維，反過(guò)來(lái)想就對(duì)了，我就是出生在洪湖，才會(huì)出生在湖北，才會(huì)在中國(guó)。一點(diǎn)都不巧，如果我出生在北京市朝陽(yáng)區(qū)，我就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):為什么我出生在中國(guó)的北京的朝陽(yáng)區(qū)，為什么這么巧？ 明白了，我就是因?yàn)槌錾诤楹女a(chǎn)生“我為什么出生在洪湖的疑問(wèn)？” 如果一個(gè)人出生在北京，那個(gè)人的疑問(wèn)就是“為什么我出生在北京？”（那個(gè)人可能根本不會(huì)知道在中國(guó)的某個(gè)并不出眾的省份的偏僻的縣城里有個(gè)我，有著和他一樣的困惑），上了大學(xué)之后我偶然知道，原來(lái)確實(shí)不止我一人有這樣的疑問(wèn)。
? 這個(gè)困惑了我?guī)啄曛玫膯?wèn)題的終于得以解答。初中也有考慣性的內(nèi)容，即物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，考的都是小題，因?yàn)槌踔袑?duì)于“慣性”沒(méi)有詳細(xì)解釋。上了高中，翻開(kāi)書(shū)本，呃，這tm不是牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律嗎？高中課本詳細(xì)介紹了這個(gè)定律。我也明白了，在牛頓之前還有亞里士多德也得出過(guò)類似的但是是錯(cuò)誤的結(jié)論，影響了人們很久。所以并不是我一人困擾，這些我思考過(guò)的問(wèn)題曾經(jīng)偉人們也思考過(guò)。
? 我從小騎車上學(xué)，高中是讀過(guò)的學(xué)校里離家最遠(yuǎn)的，中間被人偷過(guò)十幾次車，最過(guò)分一次買來(lái)不到半天，被人摸走了，我媽在樓前罵了好久，我也跟著罵娘。有一次騎車回家，中途下雨了，我騎著我的公主車冒雨前行，一輛可變速的“彎把”從我旁邊快速超過(guò)去，看的我是羨慕不已，我一直渴望擁有一輛，跟流川楓騎的的車一模一樣，要是我騎，肯定帥的一比！但是因?yàn)槲医?jīng)?！帮j車”，老媽就總買同一款公主車，不讓我亂來(lái)?？墒俏沂鞘畮啄犟{齡的老司機(jī)啊，有人超我，這還能忍，我立馬腳下生風(fēng)，狂踩踏板，一頓猛追。唉，車比不過(guò)人家，越追越遠(yuǎn)。我就放棄了，不過(guò)我注意到，騎快的時(shí)候，砸在我臉上的雨點(diǎn)變的密集了，很奇怪，怎么感覺(jué)速度越快淋的雨越多，跟常識(shí)不太一樣啊，學(xué)過(guò)物理的我仔細(xì)思考了一下，還真是。我借鑒了汽車雨刷的例子，雨刷的速度越快，掃過(guò)的雨滴越多，這里就可以把人與前進(jìn)方向垂直的橫截面當(dāng)成三維空間中的雨刷，可以把雨滴當(dāng)成是靜止的，這樣速度快的掃過(guò)的體積就大，這個(gè)掃過(guò)的體積里的雨滴就越多。有意思，還真是反常識(shí)。于是我下車了，因?yàn)樽叩乃俣雀。@樣我淋雨更少，走了一會(huì)我覺(jué)得不對(duì)啊，路人看我像白癡一樣，有同學(xué)經(jīng)過(guò)問(wèn)我是不是車壞了，要載我回家，mdzz，我趕緊重新上車飛奔回家。到家后我細(xì)細(xì)思考，原來(lái)我漏掉了時(shí)間，這樣走下去，我的要花好幾倍時(shí)間才能回家，剛才的理論沒(méi)毛病，但是我忘了前提條件是時(shí)間相同，速度越快，淋雨越多。大家都趕著飛奔回家就是為了縮短淋雨時(shí)間，這樣總體來(lái)說(shuō)，速度快的淋雨更少。我百度了一下這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有不少人討論，而且有人給出細(xì)致的分析，讓我發(fā)現(xiàn)還不止那么簡(jiǎn)單，淋雨量與人的速度和雨的方向有關(guān)，不同的情況有不同的最優(yōu)解。
? 其實(shí)這種思考問(wèn)題在高中大幅減少了，因?yàn)楦咧幸恢背撩孕≌f(shuō)，游戲無(wú)法自拔。后來(lái)上大學(xué)了，依然沉迷追劇和游戲世界中。有一次追生活大爆炸，謝爾頓提到了一個(gè)理論，叫做“人擇理論”，這個(gè)理論的內(nèi)容多么眼熟，我不想解釋，直接百度粘過(guò)來(lái)“所謂的人擇原理試圖解釋宇宙存在的根本性問(wèn)題，那就是為什么宇宙是適合智慧生命比如我們?nèi)祟惿娴模繉?duì)于這個(gè)問(wèn)題，人擇原理給出的答案是：如果宇宙不是現(xiàn)在這個(gè)適合智慧生命存在的話，也就不會(huì)有我們這些智慧生命來(lái)提出這個(gè)問(wèn)題了。宇宙是這個(gè)樣子，是因?yàn)槲覀兛吹剿沁@個(gè)樣子。”。原來(lái)有人在我之前就思考過(guò)類似問(wèn)題，而且提出了理論。
? 后來(lái)看的書(shū)多了之后，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在人產(chǎn)生的一些稀奇古怪的想法在好多年前就被人給玩剩下了，想想古人，想想以前的孔孟，老莊，這些人每天沒(méi)事就瞎琢磨，都能把這個(gè)宇宙給想明白了。真的很有意思啊，那些困惑過(guò)我們的問(wèn)題，現(xiàn)在忙于學(xué)業(yè)和工作的我?guī)缀鯖](méi)有什么空余的時(shí)間去對(duì)這個(gè)世界好奇，去思考一些有趣的問(wèn)題，我感覺(jué)自己的“靈性”慢慢的少了，這種每個(gè)少年身上曾都有過(guò)的靈性，隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)消散了。不知不覺(jué)已經(jīng)這么晚了，最后，送一句話共勉
? 只愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年。
