一年一度的教師節(jié)如期而至，當(dāng)年花盡心思挑選禮品時(shí)的小心翼翼，如今感覺這一切宛如昨日?？粗髮W(xué)校門口拿著鮮花和禮品走進(jìn)有出的學(xué)生，感覺現(xiàn)在的老師也挺幸福。
從小到大，寫過很多關(guān)于老師的文章。有的是自己想寫，有的是被要求去寫。所以，寫起來的感覺總是不一樣。自己想寫的，必然是出于真情實(shí)感，寫起來如行云流水。被要求去寫的，也是因?yàn)闆]多少感情，所以也就只有文采沒有感情。被要求的寫，是我中考前幫當(dāng)時(shí)教了我只有一年的班主任。他讓我為他寫“贊揚(yáng)稿”，就是那種他被評(píng)為優(yōu)秀老師，我作為學(xué)生要用盡詞藻夸贊他的那種。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中考在即，實(shí)在沒心情給他寫這個(gè)。但拒絕無效，只能忍痛去寫。畢業(yè)后，我就再也沒見過他。他是那種你考試好了他高看你幾眼，成績退步了就對你愛答不理的老師。所以，我著實(shí)對他沒什么好的印象和深的感情。
在求學(xué)道路上，給我留下深刻印象，并讓我對他們懷有深刻感情的，是我小學(xué)和高中的班主任，而且都是教語文的。兩位老師專業(yè)扎實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)自是不必說，更重要的是他們真正能發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并幫助我們將這個(gè)閃光點(diǎn)發(fā)揮到極致。我的寫作能力，在兩位老師的幫助下有很大的提升。小學(xué)的語文老師，可以稱得上我的啟蒙老師。是她幫助我開啟了寫作的生涯，我人生第一篇入選雜志的文章在她指導(dǎo)下完成，人生第一篇獲得全國大賽的文章也是在她的指導(dǎo)下。從此，我對寫作的熱愛一發(fā)不可收拾。再此基礎(chǔ)上，我到了初中，又有一篇作文獲得過全國作文大賽的一等獎(jiǎng)。真的很感謝這位老師，為我以后語文學(xué)習(xí)和作文的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。
而我高中的語文老師，發(fā)現(xiàn)我的寫作才能以后，更是盡心盡力的幫助我去提高。由于高中我不適應(yīng)高考作文，幾度遭受重創(chuàng)。他一直幫助我，耐心地幫我分析。當(dāng)時(shí)除了一些無病呻吟的隨筆，學(xué)校也沒組織參加過全國的作文比賽，我除了在校報(bào)上成為風(fēng)云人物，寫作能力并沒有太大的提高。語文老師他不拘泥于高考形式，發(fā)現(xiàn)我寫得好的文章在班里也是讓相互傳閱。他期間去山東大學(xué)學(xué)習(xí)，回來還為我專門帶來了一本山大教授的散文隨筆，讓我細(xì)細(xì)品味。那個(gè)時(shí)候，我感覺真是受寵若驚。高中我的整個(gè)狀態(tài)飄忽不定，第一名考過，幾十名也考過，但他一直堅(jiān)信我至少能考上山大的中文系。
可當(dāng)時(shí)年少總是輕狂，我甚至感覺老師那是看輕我，考過全級(jí)第一的人，怎么會(huì)只考個(gè)山大。可心比天高，命比紙薄，由于心理素質(zhì)之差，考了一個(gè)特別特別糟糕的分?jǐn)?shù)，學(xué)校也就可想而知。自此，人生昏暗了四五年。一直到后來讀了研究生，我才慢慢緩過來。后來，也逐漸明白人生不是由一次的高考來決定的，自己也就慢慢釋懷。但是現(xiàn)在回憶起來，對于老師還是有滿心的愧疚。青春年少，不知天高地厚的自己，終究還是辜負(fù)了老師的一番期望。猶記上大學(xué)前，我與同學(xué)去看望他，他還一再地鼓勵(lì)我，讓我一定把寫作堅(jiān)持下去?？晌遥€是沒有做好，大學(xué)期間雖也加入了學(xué)校的記者團(tuán)，但寫得零零散散，也沒寫出多少好的文章。到了研究生，也是如此。
如今五月，我在簡書上再次拾起這支筆，文筆早已不夠驚艷，才情早已不復(fù)。但是，我心里總還是想把這個(gè)愛好堅(jiān)持下去，要對得起當(dāng)初的自己，也不辜負(fù)像這兩位老師一樣了對于我寄予厚望的人。盡管，寫作的能力依然薄弱，但我終究又行走到了路上。在路上，不管長途跋涉，還是山高水遠(yuǎn)，就要讓自己做到:不忘初心。
靜靜的黑夜，我悄悄把老師想起，對于青春年少的陪伴，我心里滿是感謝。在屬于您們的節(jié)日，寫下這些文字，紀(jì)念過往、感恩昨日，也銘記此刻，走向未來。愿您們桃李滿天下里，我也是其中耀眼的一個(gè)。
