清晨，漫步三和小學(xué)的校園，倘徉在靜謐詳和的晨光里。這是一所正在崛起的學(xué)校。雖是深秋，園內(nèi)滿目多是可越冬的四季植物，在晨曦中，依舊充滿綠意，充滿生機(jī)。瓊露點(diǎn)灑在黃綠的葉子上，晶瑩剔透，似綠叢中含情脈脈的眼睛。但最惹眼的、給人以震撼的還是那株老柳樹。? ? ? ?

　　她在校園的一隅靜立著。遠(yuǎn)望去，滿樹的綠條如少女的垂肩長(zhǎng)發(fā)，秋風(fēng)起，隨風(fēng)舞動(dòng)，依然是那么婀娜多姿，婉約動(dòng)人。走近，凝神細(xì)視，老柳樹彎曲的干已有合抱之圍，樹皮呈灰色，斑駁交錯(cuò)，寫滿了歲月的滄桑。仰望老柳樹，無數(shù)的枝杈如盤虬臥龍般四下展開，又各自生長(zhǎng)出無數(shù)的細(xì)枝條，每條都垂下一叢黃綠，如瀑布般傾瀉下來，賀知章詩云:"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"。柳條柔中帶剛，剛?cè)嵯酀?jì)。據(jù)說老柳樹下也曾有一池方塘，可以想見當(dāng)初，池邊的她柳絲低垂，臨風(fēng)翩翩起舞，池中柳影婆娑搖曳，風(fēng)情萬種。? ? ?

　　慈祥的老柳樹是校園中不可或缺的一道風(fēng)景，也是孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。無論何時(shí)，孩子們總愛在柳樹下玩耍嬉戲，老柳樹有一顆平和寬容之心，給孩子們帶來無盡的歡樂。春姑娘來了，老柳樹會(huì)奉獻(xiàn)出自己的柳枝，讓孩子們制作成精致的口哨，吹奏起春的暢想曲，是那么曼妙動(dòng)聽;夏天到了，老柳樹又會(huì)慷慨地捧出她的柳條，讓孩子們編織成漂亮的柳帽遮陰，又是一番童趣盎然的景象;秋天時(shí)，老柳樹伴隨著秋風(fēng)抖動(dòng)起身子，讓片片如蝴蝶般的柳葉飄下來，讓聰明愛美的孩子做各種裝飾點(diǎn)綴;冬天的老柳樹在冰雪中，渾身潔白，儼然圣誕老人，又讓孩子們駐足流連。? ? ? ? ? ? ? ? ?

　　"昔我往矣，楊柳依依"是纏綿的愁緒，"楊柳多短枝，短技多別離"是離別的苦痛，但“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"卻是冰雪消融、寒冬將盡的新綠，充滿生機(jī)。而三小園中的老柳樹卻是一片祥和，沒有離別，不帶愁緒，沉靜而美好，一如既往地給人們帶來慰籍和歡樂。她的剛?cè)岵?jì)的品性猶如校園忙碌園丁寬嚴(yán)相濟(jì)的育人理念。她的寬容、平易近人，她的謙卑、樸實(shí)無華，她的奉獻(xiàn)、默默無聞不也正是老師們高尚品格的寫照嗎？? ? ?

　　老柳樹、老師、學(xué)生共同構(gòu)成一幅人與自然和諧美的畫圖。人們洗盡鉛華，淡泊名利，尋求內(nèi)心的寧靜與平和，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春和芳華，一如老柳樹，令人欽佩。和，往往會(huì)創(chuàng)造出更加美好的境界。

　　歲月靜好，老柳樹依舊在那里。