第1題：自己去找5篇文章，必須有觀點(diǎn)文，故事文，技巧文，圖書解讀文。用課堂上講的拆解方法進(jìn)行拆解，并做成思維導(dǎo)圖。
1，技巧文 http://www.itdecent.cn/p/63abdc6d57de
2.圖書解讀文 http://www.itdecent.cn/p/b2324e66709d
3.觀點(diǎn)文http://www.itdecent.cn/p/e26f435b7b0a
4.圖書解讀http://www.itdecent.cn/p/34871fbe5f50
5.故事類https://m.dudiangushi.com/a/0rF7JeLkFyI
第2題：在第1題中選擇一篇文章，模仿一篇文章，要求結(jié)構(gòu)、風(fēng)格一致。字?jǐn)?shù)2000字以上，最好和原文一致，要在作業(yè)中附原文鏈接
原文鏈接http://www.itdecent.cn/p/34871fbe5f50
孩子的世界永遠(yuǎn)不缺可愛的小動(dòng)物，今天我們帶來的是兩只小兔子的故事，這是一本筆觸細(xì)膩、內(nèi)容溫暖的愛的故事書。半個(gè)多世紀(jì)來，這兩只有著清澈眼神和溫柔心靈的小兔子感動(dòng)了無數(shù)大人和孩子，把純真、永恒的愛播傳播到世界各地。
這本書于1958年出版，當(dāng)年即登上排行榜，作者加思?威廉斯（GarthWilliams）他是位享譽(yù)全球的插畫大師。參與了很多著名的兒童圖書的插畫編寫，像《精靈鼠小弟》等，1912年出生于美國(guó)紐約，后來跟隨父母移居英國(guó)，畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，1936年憑借雕塑才能獲得羅馬大獎(jiǎng)（PrixdeRome）?；氐矫绹?guó)后，他對(duì)兒童繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣。參與了很多文學(xué)作品的插畫創(chuàng)作，自己也參與寫，畫了很多兒童繪本。
讓我們跟隨這兩只兔子去森林里去找尋幸福吧！
在一個(gè)好大好大的森林里，住著兩只小兔子，一只是黑兔，一只是白兔。
越過田野，走過河流，來到那片有鼠尾草和矢車菊草地上，那里有一只小白兔和一只小黑兔，他們歡快的在林間奔跑嬉鬧。
每天早晨，他們從床上跳起來，跳進(jìn)清晨的陽光里。
當(dāng)陽光從樹葉的縫隙里灑下來的時(shí)候，他們歡快的從床上跳起來，在林間嬉戲追逐，倒在那大朵大朵的花盛開的草地上，那香氣真讓人沉醉。
他們整天快快樂樂地一起玩， “咱們來玩跳山羊吧。”小白兔說。 “好，來!”小黑兔說著，往前一蹬，一蹦，一躍。正好從小白兔的背上跳過。小白兔往前一蹬，一蹦，一躍，也正好從小黑兔的背上跳過。
玩耍的時(shí)間總是過的太快，跳山羊是我們兩個(gè)除了跳舞之外最愛的游戲，當(dāng)然，如果跳舞也是游戲的話，我們一躍，一蹦，跳過小蚱蜢鳴叫的草叢，跳過青蛙呱呱的小河流。
玩了一會(huì)兒，小黑兔坐著不動(dòng)了，看上去很憂傷?！霸趺戳?”小白兔問?！班蓿以谙雮€(gè)事兒。”小黑兔回答。
他們玩起來總是很瘋，可是小黑兔突然安靜下來了，清澈明朗的小溪倒映出他眼睛的憂傷?！澳阍趺戳?？”小白兔問小黑兔：“噢，我在想個(gè)事?！?/p>
他們?cè)诮瘌P花和雛菊花叢中玩起了捉迷藏。后來，小白兔想玩找橡果。玩了一會(huì)兒，小黑兔坐著不動(dòng)了，看上去很憂傷?！霸趺戳?”小白兔問。“噢，我在想個(gè)事兒?！毙『谕没卮?。
金鳳花和雛菊花叢最適合玩捉迷藏，連蝴蝶都會(huì)被這花香熏的找不到方向，我們可以把橡果藏在花叢中，足夠我們好好的找上一番。小黑兔突然很憂傷的坐著不動(dòng)，“怎么了”小白兔問，“噢，我在想個(gè)事”小黑兔回答說。
他們繞著黑莓樹叢追逐，玩得又累又渴。于是，他們跑到泉水邊，喝清涼的水。
他們玩的又累又渴，可泉水甘甜又清涼，黑莓酸甜又可口。
突然，小黑兔坐著不動(dòng)了，看上去很憂傷?！霸趺戳?”小白兔問?！班蓿以谙雮€(gè)事兒?！毙『谕没卮?。
陽光打在小黑兔身上，小黑兔看起來很憂傷，“怎么了?”小白兔問?！班蓿以谙雮€(gè)事兒。”小黑兔回答。
他們跳過雛菊花，鉆過三葉草。“我餓了?！毙“淄谜f。
蹦蹦跳跳，雛菊的花朵，三葉草的葉子，讓我覺得肚子有點(diǎn)餓。
于是他們停下來，大口大口地吃起蒲公英。過了一會(huì)兒，小黑兔不吃了，他坐著不動(dòng)，看上去很憂傷。
蒲公英的味道充滿陽光的清新，還有淡淡的泥土氣息，很喜歡，可小黑兔只吃了幾口就不吃了，安靜的透著憂傷。
“怎么了?”小白兔問?！拔以谙雮€(gè)事兒?！毙『谕没卮稹！澳阋恢痹谙胧裁茨?”小白兔問?！拔以谠S愿?！毙『谕没卮稹！澳阍S了什么愿呢?”小白兔問。
天上的星星，你知道小黑兔許的是什么愿望嗎？
“我希望能一直和你在一起，永遠(yuǎn)不分開。”小黑兔回答。小白兔瞪大了眼睛，很用心地想了又想?！澳悄阋?，更努力地許愿才行啊?！?小白兔說。
如果說，小黑兔你的愿望是“我想永遠(yuǎn)和你在一起”那你要更努力，更努力的許愿啊。
小黑兔瞪大了眼睛，很用心地想了又想。“我希望你全部屬于我?！?小黑兔說。“你真的這樣想嗎?”小白兔問。
小黑兔感情真摯 用心的想了又想“我確定我希望你全部屬于我”如果你感情真摯，我會(huì)感覺的到。
“我真的這樣想?！毙『谕没卮稹！澳俏以敢馊繉儆谀恪！毙“淄脝??！坝肋h(yuǎn)?永遠(yuǎn)?永遠(yuǎn)?”小黑兔問?！坝肋h(yuǎn)!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!”小白兔回答。
“我答應(yīng)你，我將永遠(yuǎn)屬于你?！毙“淄没卮稹?/p>
小白兔溫柔地伸出手，小黑兔緊緊地握住了它。他們摘下漂亮的蒲公英花和雛菊花，插在耳邊。所有的兔子都跑來看這對(duì)幸福的兔子。
他們手拉著手，一起接受大家的祝福，小黑兔把采摘來的蒲公英插在小白兔的耳邊，我們就是這世界上最幸福的一對(duì)兔子。
他們圍著小黑兔和小白兔，跳起來婚禮圓舞曲。森林里的其他動(dòng)物也都跑來看這場(chǎng)婚禮舞會(huì)。
森林里的所有動(dòng)物都被這支婚禮圓舞曲吸引，大家都來參加這場(chǎng)舞會(huì)。猴子的舞步真輕盈，大象的舞步很厚重，踢踏踢踏……大家都很開心。
月光下，他們一起跳舞，直到天亮。就這樣，兩只小兔子結(jié)婚了，一起快樂地生活在大森林里。
所有人都見證了，這個(gè)大森林里，月光下，有兩只兔子結(jié)婚了，他們快樂的生活在一起。他們一起跳舞，直到天亮。
以后的每一天，他們天天在一起，吃蒲公英，玩跳山羊，在雛菊花中追逐，一起找橡果。小黑兔再也不憂傷了。
雛菊花朵散發(fā)出清香，蒲公英種子隨風(fēng)飛舞，他們成為了家人，他們天天在一起，他們一起追逐，一起嬉鬧，一起找橡果，有了家人的小黑兔再也不覺得憂傷了。
第3題：照課堂中介紹的精簡(jiǎn)版講述稿步驟，寫一篇精簡(jiǎn)版講書稿，字?jǐn)?shù)：2400—2600字（字?jǐn)?shù)必須控制在規(guī)定范圍內(nèi)，否則作業(yè)不合格）。要專門標(biāo)注清楚，你在什么地方用到了“閱讀理解、旁征博引”中的什么技巧。說白了，就是要你去刻意用公式去寫作。
標(biāo)題：推薦一本可以讓你快速提升閱讀效率的書
《洋蔥閱讀法》它是行動(dòng)派代表人物彭小六所著，他教我們?cè)鯓油ㄟ^學(xué)習(xí)方法來快速且高效率的閱讀一本書。學(xué)完這本書后，你也可以練就快速高效閱讀一本書的技能。（引）
在閱讀這本書之前，很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直認(rèn)為，讀一本書一定要一字一句讀完才叫讀書。所以一本書常常要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能讀完。而且通常當(dāng)我讀完一本書的后面部分，就已經(jīng)不記得前面究竟講了什么了。因此常常浪費(fèi)了時(shí)間，又學(xué)不到想要的知識(shí)。（博）
其實(shí)那是因?yàn)樽约翰粫?huì)讀書而陷入的誤區(qū)，這樣只能進(jìn)入不斷無意義的重復(fù)的惡性循環(huán)。（博）
那么，什么是洋蔥閱讀法呢？
書中提到兩種閱讀方式，一種方法是從書的第一頁開始看，逐句逐頁地閱讀，每次的閱讀時(shí)間是三十分鐘：另一種方法也同樣是三十分鐘的閱讀時(shí)間，不過是先用八分鐘的時(shí)間來了解序言和目錄框架，剩下的22分鐘直接閱讀從書中挑出來的自己感興趣的章節(jié)或重要到章節(jié)。因?yàn)槿藢?duì)自己感興趣的東西總是最在意的，才能更好的去理解其中的關(guān)鍵。（重述原文）哪種方式會(huì)收獲更多不言而喻。
有一個(gè)我們小時(shí)候都學(xué)過的一篇課文，說的就是專心做事情的趣事，有一次，陳毅正在看書時(shí)，媽媽端來一盤餅和一碗芝麻醬，叫他蘸著吃。陳毅的書桌上有一個(gè)大墨盒，經(jīng)常是開著的。陳毅一邊看書，一邊吃餅，不知不覺中，竟把餅蘸到墨盒里。媽媽走進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)陳毅滿嘴烏黑，吃驚地叫起來：“你在吃什么？”這時(shí)，陳毅才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。（征）
我們?cè)谛λ耐瑫r(shí)，也在羨慕陳毅的定力，把墨水當(dāng)作芝麻醬，如果不是對(duì)讀書的熱愛與專注估計(jì)一般人做不到吧？沒關(guān)系，學(xué)了這個(gè)《洋蔥閱讀法》后，你會(huì)比他更專注，更高效。（博）
那么，為什么要用這種方式去閱讀呢？
成年人的時(shí)間更多是碎片時(shí)間，只有更專注的閱讀，把碎片時(shí)間合理有效利用起來，我們才能收獲更多。
學(xué)會(huì)這種閱讀方式我們可以學(xué)會(huì)6種閱讀技巧。（重述原文）
1.碎片閱讀
碎片化閱讀，就是利用這樣碎片化時(shí)間，以自己碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)碎片化的內(nèi)容。碎片化閱讀法是一個(gè)很實(shí)用的方法，我們只需要一兩個(gè)小時(shí)就可以完成。
2.快速閱讀
對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析，然后進(jìn)行快速閱讀，快速閱讀的五個(gè)關(guān)鍵步驟：提問、預(yù)習(xí)、掃讀、切重點(diǎn)、復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)提問很重要，大腦對(duì)內(nèi)容感興趣，接下來要讀的書與自身息息相關(guān)記憶才會(huì)深刻；
通過提前閱讀書的目錄和序言來大致了解某本書的結(jié)構(gòu)來預(yù)習(xí)可以讓我們帶著目的去讀書；
“溫故而知新”好的復(fù)習(xí)讓學(xué)習(xí)收益最大化。（征）
掃讀，“秋風(fēng)掃落葉式”的閱讀，到了這個(gè)步驟，就是要在10分鐘的時(shí)間里快速地把整本書翻一遍，翻書的同時(shí)標(biāo)記（或者折頁，標(biāo)簽）出我們重點(diǎn)關(guān)注的段落的開頭或結(jié)尾、圖表、標(biāo)題以及一些關(guān)鍵詞。
切重點(diǎn)，掃讀時(shí)引起了大腦對(duì)這本書的閱讀欲望，我們要用九宮格筆記，圍繞著你的問題填入分析。
復(fù)習(xí)就是圍繞，還有哪些問題要搞清；還有哪些書要深度研究。
如果想記住書里的內(nèi)容——讓短期記憶長(zhǎng)期儲(chǔ)存在大腦中，那么就需要用復(fù)習(xí)的方式來強(qiáng)化記憶。做完讀書筆記之后，再去做九宮格。
3.RIA便簽閱讀法，R表示閱讀原文；l表示用自己的語言來重述，A1聯(lián)系自己經(jīng)驗(yàn)或者權(quán)威專家經(jīng)驗(yàn)與書中知識(shí)相互對(duì)照，進(jìn)行反思；A2則是重中之重，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)或結(jié)論對(duì)生活中產(chǎn)生的相應(yīng)問題、需求，進(jìn)行合理的內(nèi)化，把書中的知識(shí)規(guī)劃運(yùn)用，形成自己的知識(shí)體系。
分享輸出把是點(diǎn)組成網(wǎng)，從網(wǎng)再擴(kuò)展點(diǎn)。從而擴(kuò)展自己知識(shí)體系。是一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過程。
怎樣解決不愛學(xué)習(xí)記不住內(nèi)容呢？同樣需要方法，記憶是大腦的問題，我們要了解大腦喜歡什么，大腦喜歡結(jié)構(gòu)性的東西，我們可以把內(nèi)容畫成結(jié)構(gòu)線索圖，層層遞進(jìn)；大腦喜歡圖像化的東西，就試著去畫好思維導(dǎo)圖；大腦喜歡獎(jiǎng)勵(lì)的東西，通過獎(jiǎng)勵(lì)也可以提高自己閱讀的動(dòng)力。
4.主題閱讀
開始書單創(chuàng)建之前建立一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知，到快速閱讀、掃讀、建立框架，到最后基于框架去尋找答案，一整套完整的流程。
框架學(xué)習(xí)才是成人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，無論是最開始講的碎片閱讀還是后來的快速閱讀，都需要留意和收集那些框架性的內(nèi)容，如果只是收集碎片，會(huì)導(dǎo)致我們一直停留在低水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有不斷去識(shí)別框架，認(rèn)識(shí)新的框架，才能夠不斷地提高自己。
5.深度閱讀
深度閱讀分為三個(gè)步驟——“練兵場(chǎng)”?！熬殹敝傅氖菍ふ衣?lián)系，“兵”指的是發(fā)現(xiàn)冰山，“場(chǎng)”指的是多場(chǎng)景練習(xí)應(yīng)用。
尋找聯(lián)系的意思是當(dāng)看到某句話或者某個(gè)概念的時(shí)候，要下意識(shí)地嘗試分析該內(nèi)容是否能夠通過其他的現(xiàn)象解釋。
多場(chǎng)景應(yīng)用，嘗試在不同的場(chǎng)景下自如地運(yùn)行該理論。
深度閱讀的前提是至少對(duì)某個(gè)知識(shí)有足夠的了解?！度绾伍喿x一本書》里就講了一個(gè)概念：分析閱讀。分析閱讀指的是要把讀過的書的內(nèi)容，具體有什么逐一羅列清楚，也就是要用結(jié)構(gòu)化的形式，繪制一張思維導(dǎo)圖，分析清楚整本書講了哪幾個(gè)部分，每個(gè)部分分別有什么樣的概念。梳理清楚了結(jié)構(gòu)，才能知道作者提出某一個(gè)觀點(diǎn)的上下文邊界，才能清楚知道他的這個(gè)觀點(diǎn)的前因后果和適用邊界。
我們這里說的深度閱讀并不是從頭到尾地精讀，而是針對(duì)某些點(diǎn)進(jìn)行深度閱讀。深度閱讀也并不是記住所有內(nèi)容，反而是記住其中一些你認(rèn)為重要的點(diǎn)，重要的是產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)，能在多個(gè)場(chǎng)景中運(yùn)用核心概念，就是記住這本書的內(nèi)容了。（聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)）
當(dāng)完成一個(gè)話題的主題閱讀之后，可以繼續(xù)針對(duì)這個(gè)主題里的核心概念進(jìn)行深度閱讀，也就是像冰山一樣，除了給別人展現(xiàn)表面的內(nèi)容之外，還需要分析深層次的內(nèi)容，這就需要去挖掘背后的理論，生活中有哪些案例，可以通過案例讓大家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。
要把深度閱讀的方法用起來，把一個(gè)概念和生活應(yīng)用盡可能連接，這樣才能把一個(gè)概念講得透徹。
6.RIA便簽讀書法
書中的內(nèi)容片段，或者個(gè)人的理解用便利貼貼在當(dāng)時(shí)的頁面上，容易記住當(dāng)時(shí)讀書所聯(lián)想的知識(shí)或者想法。
洋蔥卡片筆記法的流程是這樣的：先竭盡所能做各種標(biāo)記；之后我們?nèi)ナ占@些碎片，打開自己的思路，進(jìn)行收集和整理。再然后輸出和轉(zhuǎn)化；再嘗試加入各種應(yīng)用和實(shí)踐過程中。最后，把書上的卡片輸出變成我們自己的圖書館。
有人認(rèn)為想要讀好書太難，其實(shí)機(jī)會(huì)本身就是一種是看到別人沒有看到的好的機(jī)會(huì)，第二種是看到別人沒有看到的災(zāi)難，并且你把災(zāi)難消滅掉，機(jī)會(huì)就來了，機(jī)會(huì)一定是在別人抱怨之中，一定是在別人恐慌中。（規(guī)劃運(yùn)用）
學(xué)會(huì)這種洋蔥閱讀方法，讓你閱讀速度，效率都翻倍。
