? ?今天，某某同學獲得“三好學生”得到若干塊的獎金，這令我很是羨慕，為什么他能得到而我不行，我與他究竟差在那里，在客觀因素無法改變的情況下，我要怎么用我的方式去獲得這一殊榮。這就是我要來分析的問題。

? ? ?首先說明一下學校對于獲得“三好學生”的條件要求。一是要各科成績在70以上，二是各種必要的證書要考過如英語證書，計算機證書，三是對于學?；蛘呦涤羞^貢獻，一般來說學生干部機會大點，其他諸如什么熱愛什么熱愛什么就不與贅述了。

? ? ? ?接下來就剖析一下該同學對于條件要求是否達標，還有其自身因素，諸如性格，關系等因素。該同學并非各科成績都達到要求，數(shù)學就沒有達標但是也有60了，各科證書也都過了，自己是學生會某部門部長，代表班級參加過比賽，獲得優(yōu)異成績，這一切都是合理的，但是為什么他就能成功呢？成績方面不予表述，都是背題庫的，認真背兩天就能拿個70。那為什么其他部門部長拿不到呢，為什么其他人代表班級參加比賽卻拿不到好的成績呢。這才是我們要重點分析的原因。

? ? ? ?通過與該同學相處與溝通，基本可以斷定該同學性格屬于活躍的外向型，溝通能力強，頭腦聰明，會來事。這些都屬于個人性格因素，并非每個人都能如此。其次該同學平時看起來也并不是像我們眼中的學霸一樣，也沒有說充滿正能量，積極向上。但是在最后關頭，在面對問題的時候，該同學都是不怕辛苦，認真面對，對于對自己有幫助的事情向來都是積極爭取，富有好奇，勇于嘗試，當同學間有問題請求是也是盡力幫忙解決，有時也會主動幫忙，這也為其贏得不錯的人緣。我想這或許才是成功真正的原因吧！

? ? ? 接下來就要分析在我性格因素的基礎上我該怎么做，該同學有什么優(yōu)點值得我學習，使我也能獲得“三好學生”這樣的殊榮。通過與自己的相處，自己的觀察的了解，基本可以斷定我的性格是外冷內(nèi)熱的內(nèi)向性格，溝通能力比較一般，不擅長長時間閑聊，敏感多疑，自信心容易遭受打擊，但是恢復能力強。在面對對自己有益的事情時常表現(xiàn)為不敢爭取，消極面對，做事懶散，敷衍了事，這是我應該向該同學學習的一方面。但是我也有我自己的優(yōu)點，雖然不善表達但卻善于思考，做事準備充分，敏感的性格也導致我觀察力強，在熟人面前會異?；钴S，聰明，機智，善于反思，能孤軍作戰(zhàn)，這都是不錯的方面，但這是遠遠不夠的，我應該還要有改變的地方。

? ? ? 首先在性格方面，既然內(nèi)向無法改變，那我應該增強內(nèi)涵，在學好專業(yè)知識的基礎上應該多多涉獵其他方面的知識，增強底蘊。其次在做事方面，我應該積極的，認真的去面對，認真分析自己是實力，去爭取我應得的榮譽，保持好奇心。在待人方面我顯得比較沒有耐心，對于他人的請教常常敷衍了事，我應該改變，盡自己所能幫助他人，也應該主動幫助他人。最后一定要自信。

? ? ? ?至此，分析完畢，或許有點不足，那是因為我沒想到，我一直認為一個人的成功與自己的性格有著莫大的關系，每一種性格的人都會成功，但在對待具體的事情的時候，不同性格的人要有不同的處理方式，叫一個內(nèi)向的人去參加社交，去多認識人，構建龐大的人脈圈，那是行不通的。