前言：離上一次在公眾號上上新又有一段時間了。期間，陸續(xù)零碎地記錄了一些文字，終不能成文。公眾號自從拿到原創(chuàng)標(biāo)后也確有松懈。
《入園后記》
上幼兒園，對他來說，是一個帶著痛的成長。如同新生兒承受分娩的產(chǎn)道擠壓而變形的疼。如同乳牙萌出時帶著血的牙齦的痛，還有伴隨著一次次的發(fā)燒，一次次的腹瀉。
我半靠在沙發(fā)上亂了前額的劉海，他會幫我把劉海撥正，說：媽媽，你頭發(fā)亂了。
這是現(xiàn)在的他。
周三晚上回家的時候，他突然跟我說：去幼兒園不要哭。（連著跟我說了好幾天）
我驚奇地問：為什么呢？
他說：因為幼兒園有老師陪啊。
過了一會兒，他又不安地問我：可是，老師也會走啊。
我說不會。他問我為什么不會？
因為爸爸媽媽不在時老師要留下來保護(hù)你們。
每個母親都有著對自己孩子獨(dú)特的語言和行為神一般地準(zhǔn)確解讀的能力。我也有。
我知道，他不會跟我說他在焦慮，但他每一句反常的話語或無意識的拖延或怪異的行為，都在述說著他很焦慮。
剛?cè)サ牡诙艿闹芏覀儽阋驗榘l(fā)燒被老師拒之門外了。周三的時候，他起床后很主動地要求給他量體溫說他還在發(fā)燒。我量完跟他說沒有燒了，他很沮喪，要求要到幼兒園給老師摸一下。到幼兒園門口，保安爺爺說沒有燒了，進(jìn)來吧。他聽到后象一只受到驚嚇的小鹿，非常迅速地哭著調(diào)頭就跑。雖然我喝止了他逃學(xué)的腳步，但我的心在那一刻一沉，真想放棄不想再這樣逼著讓他上學(xué)了。他受驚般調(diào)頭跑的瞬間，象把刀刻在了我心上。
沒上幼兒園時，早上睡到自然醒，醒來時是一個安靜的美男子，自己安靜地去上洗手間，自己安靜地回到客廳玩玩具，見到你就跟你笑一笑依然安靜地玩他的玩具。
現(xiàn)在依然睡到自然醒，但醒來后，首先就到處找我，找到我就爬到我身上，不論我是躺著、坐著還是站著，他就要往我身上爬，讓我抱。
當(dāng)我催著他快點(diǎn)吃飯，提醒要早點(diǎn)去幼兒園時，他突然就很慌張，跑去打開電視說他要看電視。
剛?cè)W(xué)校的那一周，他每天早上起來就是各種哭，各種鬧。
我沒有及時抱他，他要哭。我沒有陪他去尿尿，他要哭。電視里沒有熊出沒的節(jié)目，他要哭。
前一個哭的理由剛哄到收聲，結(jié)果他看看天空又哭了起來，說他還要睡覺，讓我快把白云摘下來讓天變黑。手指著幼兒園相反方向說他要去那邊很遠(yuǎn)的那個幼兒園上學(xué)。我說星期六才能去公司時他就讓我快把今天變成星期六。一出家門口，連電梯按鈕都還沒按就要抱他。我沒有背著上班的包去送他，他還要哭……
后來，他要求我送完他后必須在幼兒門口等他，他說他只進(jìn)去一分鐘。
再后來，要求我在幼兒門口的車?yán)镒龋f這樣我就不會累了，但不能去上班。
再再后來，他會要求我下午要開車開很快地來接他……
每天送他到教室門口，他會自己打開門進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)身很迅速地?fù)]手跟我說著再見就把門關(guān)上了。幾次我想跟老師交待點(diǎn)什么都沒敢再打開門進(jìn)去，怕他眼淚掉下來，怕我自己眼淚掉下來。揮手說再見時，他回應(yīng)我的笑比哭還難看，直到現(xiàn)在也還是沒能完全自然地對我笑著說再見。我總是在想我是不是不該固執(zhí)地在那一刻跟他互道再見。
我也知道，他也還不懂得跟我表達(dá)他有在努力地適應(yīng)新的環(huán)境。
但我看見他對我克制地用比哭還難看地笑揮手說再見；我看見他在不斷地重復(fù)說想說服他自己去幼兒園不要哭。
他已明確知道在幼兒園那段時間媽媽不會陪著他，雖然他還擔(dān)心老師萬一也不陪了怎么辦？但他還是不斷地跟我說：“媽媽，去幼兒園不要哭。因為有老師陪?！?/p>
我知道這話他是說給他自己的！
在班級門口接他，我總是蹲著等他從門里沖出來，給他一個大大的擁抱，然后一路抱回家。有一次，從幼兒園接回家時，到門口，保安爺爺突然說：還要抱啊，快下來自己走，小朋友都是自己走哦。我留意了一下，確實基本上都是自己走。但我愿意這樣抱著他，就讓我們這樣相親相愛地?fù)肀б粫喊?，回家的路程也就十分鐘而已。想起他三四個月大的時候，我抱他到樓下小亭子里耍，遇見同小區(qū)的奶奶們，見我抱著他在搖，都紛紛善意地勸我最好別抱，抱了最好別搖，怕以后會習(xí)慣，那大人就會累。說真的，養(yǎng)育他，我不敢說累，因為我不累，他帶給我的全是幸福。就算我偶爾也朝他大呼小叫，批評他，打他屁股打他手心，我還是要說，我不累。
感恩有你。DEAR BABY！
