另外一個上課的男老師，姓張，就是在機房弱弱地問我“同學，你……你在干嘛”的那位，我一直記得他穿西服的樣子——現(xiàn)在想來，好像他是我見過的唯二的穿西服的程序員？唉……難怪程序員都不穿西服，穿起來也不像那么一家人，還是T恤牛仔褲看著順眼。

我學的大部分課程都是他教的，教得怎么樣其實我已經忘了，但其他同學說他教得不好，把他轟走了。我約約有些為他可惜，因為：第一，他比較喜歡我；第二，和后來那位王老師相比，他只不過是有些木納，不會吹而已。

我也當過老師，也是在這種培訓機構，所以學生其實都是顧客，要把他們伺候好不是那么容易的。當年我曾經靈感一閃，對一個小女生飚過一句：“you teach me how to teach you?” 她大眼睛一閃一閃的，呆萌了好一會兒，后來才沒找我說過什么“我覺得你怎么怎么教效果會好一點”之類的話了。

先前這位張老師開始喜歡我，是因為我上課已經可以舉手回答問題了，而且是還沒講過的。我從來上課就喜歡發(fā)言，上大學的時候我一個人坐在第一排，和擠在教室后面的一大坨同學遙相呼應，現(xiàn)在想來，這畫面也不要太美！O(∩_∩)O~

答的第一道題我也記得很清楚，是“GET和POST的區(qū)別”，時間大概是課程學了一半的時候，因為我們先學的是WinForm，然后是Java Web。我從最后一排站起來，很多同學都轉過身來看著我，我似乎能感到他們的驚訝。講臺上張老師的笑容像窗外的春光一樣明媚，那一刻的揚眉吐氣，時隔多年，我依然記憶如新。

大概是張老師被轟走的前幾天，他下課了沒有像往常一樣直接回辦公室，而是坐在我旁邊和我聊天。

“你對我的授課方式之類的，有沒有什么意見？”他問我。

我想他已經或多或少地知道了一些同學的串聯(lián)，所以我認真的想了想，然后告訴他：“沒有，我覺得還可以??！”

他顯然很欣慰，“他們（其他同學）都反映課程越來越難，有些跟不上了。你是怎么學的呢？”

“我呀？”我笑了笑，“課前預習一遍，上課認真聽講，下課老老實實上機練習，就這樣了?！?/p>

張老師認真的點了點頭，“對對對，先要預習一下，我上課的時候給他們講一下……”

當然，這注定是徒勞的。“自己講得不好，還怪我們沒預習！”李染染忿忿的說，她讓我和她一起去找學校的校長，強烈要求換人（老師）。她的理由很充分：“你看，我們班上已經有這么多同學都跟不走了……”

我沒有去，甚至于和他們的交往，都變得少了起來。

其實對于李染染，我試過幾次，希望她能踏實一點，然而她已經聽不進去了。陸仁義慫恿她學“底層”，學C++，學反編譯……干嘛呢？做游戲外掛。只要一有機會，陸仁義就會和我們幾個吹這些東西。

“要學就要學最好的！”他坐在地板上，兩眼冒著光，“只有底層的東西才永遠不會過時，而且不是那種‘是個人就能學得會’的?！?/p>

那時候，陸仁義、譚柳，還有我，放學之后，都會到李染染租的房子里待一會兒，說是一起學習討論。房子從外面看起來有些老舊，但一推開門，一種少女所特有的風味就撲面而來：

小小的一間房子，書桌，衣柜，一張大床，就差不多擺滿了整個房間。我們幾個大男人，是不允許坐在床上的。雖然床上鋪著的被子，蓬松輕軟，套著一個可愛的卡通被套，看著就想撲上去使勁的壓一壓。

我們只能坐在地上。

好在李染染在地上鋪了一層小方塊拼成的墊子。我喜歡靠著床沿，抬頭就能看到窗戶。老式窗戶，木框上的黃漆已經有些年頭，但外面是吐著新芽的枝丫，里面書桌上插著一束野花。最初的那些日子，我就是在這里，用李染染的教材，邊看邊問，補完了第一期的所有課程：C語言，HTML，CSS，Javascript……

但現(xiàn)在，他們已經不關心這些了。

“學這些（培訓班）教的這些東西，就算學會了也不過是個‘搬運工’！就拖拖控件，連接個數(shù)據(jù)庫，寫點增刪改查，有技術含量么？”陸仁義坐在床頭柜上，說得慷慨激昂，理所當然。

我想，他用的是反問句。然而，我的心里，是疑問句：“我學的這些，原來沒有什么技術含量嗎？”

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