妺妺轉(zhuǎn)眼兩歲零二個月了，每天都有細微變化，能夠斷續(xù)說些句子長點的話，也越發(fā)變得不一樣了，鄰里鄉(xiāng)親見了，總是感嘆一下子這么多大了。我回顧下自己帶娃的過程，卻感覺如“路曼曼其俢遠兮”。
帶雙胞胎那會兒就更不用說了，從九個多月開始一個人帶倆，其過程不想再回顧，只記得自己經(jīng)常跑娘家，家人幫我的忙實在太多太多，總得到父母的幫助，自己卻未曾好好去孝順，心里頭總是愧疚一片。
今年在家放肆了一個月的雙胞胎開學了，我也算是松了一口氣，總算可以帶一個孩子而輕松下了。卻沒有想到的是新的問題又來了，小妺妺整天吵鬧著去鄰居家小二個月的玩伴家玩，而且一玩便是一上午。玩的過程中如果是跳蹦床，媽媽來一起跳，如果是蕩秋千，媽媽來推。玩到中午要吃飯的時間了，仍不肯回來，連哄帶騙也不行，總是強行給抱回，吃完飯又吵著要去玩。
去街上偶爾碰到熟人，大家總是問起我現(xiàn)今在做什么，我總是千篇一律的回答，帶孩子。對方總會露出一幅不相信的模樣，總認為我單純帶著孩子沒去兼職是騙人的，隱瞞著發(fā)財路。
我的確只是帶孩子，一天的時間給孩子們占得滿滿的，從早晨叫雙胞胎起床洗漱一切，吃早點，送孩子去上學，到回家后然后就是小妺妺像五爪魚給霸占著，只有到中午孩子午睡了，才有一點屬于自己的時間，也能在這一個多小時里在簡書寫下文章或者是看看書。
但現(xiàn)在正逢春季，晚上有時睡得晚，早晨又要早起，到中午的時候總是讓人不免犯有“春困”。有時哼著女兒睡自己也跟著睡著了。
到下午女兒睡醒了，又到了接孩子讀書回家的時候了，回家之前仨孩子總是要在接送孩子打卡處游樂場又要玩一陣子才回家。
等到家里又得陪著孩子寫作業(yè)，這時候如果孩子的作業(yè)能夠一氣呵成，中間沒有小意外，我也可以在這段時間里看點書，但這時間利用起來實在太薄弱，總是給他們打斷得很頻繁。
做完作業(yè)孩子們就騎著自行車往鄰居家跑，鄰居家有一塊讓孩子好活動的地坪，孩子在那里滑滑板車，騎溜溜車，自行車，蕩秋千，宛如一個小游樂。一玩玩到天黑才罷休。
回到家，等媽媽做好飯，然后就是招呼孩子們吃飯，兒子吃飯過程中總是名堂多，一會要尿尿，一會又是要喝水，喝水過程雙胞胎有時為著一個杯子上演了一場虐心的吵架，每天總會為芝麻大點事而爭吵。
然后又是洗漱一切才帶著孩子回房間來讀唐詩，到九點就準備睡覺了，等他們睡了，我也累了，直嘆這群孩子真能折騰人。
有段時間里我為我這種處境深感焦慮，帶著孩子總感覺碌碌無為，自己的光陰也一天天在揮霍。人極度空虛，沒有一個安放點，沒有一點安全感。我彷徨，我無措，為著自己只帶孩子而感到焦慮。人生似乎因焦慮而顯得迷茫起來，沒有目標的人就像無頭蒼蠅一樣到處瞎撞，越撞越?jīng)]方向。
焦慮，沒有安全感使我總想抓住什么在手里，以至于我今天想要考護士證，明天計劃考幼師證，到最后卻又被孩子打亂一切什么也沒弄成。不是沒有委屈，不是沒有抱怨，但是有時想在生活中我必須克守自己的職責，正確扮演好自己的角色。孩爸做好賺錢的角色，我則努力做好帶孩的角色。東想西想對自己的情緒管理，和我對孩子的愛百害無一利。
成為了母親后，舍棄的東西實在太多太多，母親這個稱謂似乎就是為了孩子來犧牲自我的。雖然心里很明白，但我內(nèi)心深處總有幾分不甘，不是我不認可母親的犧牲，而是我總想著怎樣才使魚和熊掌都可兼得。怎樣做到兩全其美才是最佳狀態(tài)。
2019年，我似乎像是打通任督二脈，心里一下子明朗起來，這就是一個心態(tài)的問題了。覺得現(xiàn)在我有這樣的機會來陪孩子成長，我應該珍惜及享受當下，好好與孩子們互動，與孩子一起成長，在孩子面前做一個愛學習的媽媽，把這種學習潛移默化到孩子身上去。
尼采說: 你理應學會享受生活、享受當下，將自己的目光從那些可悲的自怨自艾上移開。
這種對生活的積極狀態(tài)我知道是來源于讀書。讀書能改變一個人的眼界和心態(tài)與考慮問題的角度。同樣的事不同的人考慮問題不同得到的結(jié)果也截然不同。
靜定如常老師一篇《讀書帶來的6個改變:讀書，成就你的成長!》里面寫道: 讀書的好處，不只是教會孩子寫作，不只是在孩子問我學習問題的時候，我能盡快回答上來，而是改變自己思考問題的角度和方式，讓自己對一地雞毛的平常生活多了不少熱情，育兒本是向內(nèi)求，它讓我們重新開始認識自己，找回自己。
原來生活就是一地雞毛，若把一根根雞毛檢起來，扎成一個漂亮的雞毛撣子，也算是對生活的回敬。
《歡樂頌》大結(jié)局，有一句話說得好：“生活即使一地雞毛，也要繼續(xù)歡歌前行?！?/b>
