昨天學(xué)習(xí)了快速閱讀的方法，今天晚上開始練習(xí)速讀，我選擇的書籍是“這樣讀書就夠了”。

我給自己定了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間速讀這本書，5分鐘預(yù)習(xí)，10分鐘掃讀，45分鐘跳讀。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成了速讀這本書。在掃讀的過程中，對我感興趣和想要了解的地方進(jìn)行了折頁標(biāo)記，這樣，在后來的跳讀中，我就著重對折頁的部分進(jìn)行細(xì)讀。一本書，我們能夠真正掌握它其中的一兩個(gè)知識點(diǎn)，并能夠加以運(yùn)用的話，這本書對于我們來說就是有意義的了。

今晚速讀這本書，主要學(xué)到了RIA、學(xué)習(xí)者的三個(gè)層次以及便簽讀書法。

RIA：R:月度圖書片段；I：引進(jìn)促進(jìn)；A：拆為己用。結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，我最多也只能算是做到了“閱讀片段”的程度，促進(jìn)和拆為己用方面一直都未做到，所以，經(jīng)常讀完一本書，卻什么也記不住，也不會把閱讀到的知識運(yùn)用的實(shí)際中，不會做輸出。

書中對學(xué)習(xí)者進(jìn)行了三個(gè)層次的劃分：初級學(xué)習(xí)者、高級學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)促進(jìn)者。初級學(xué)習(xí)者，傾向把書當(dāng)做權(quán)威，照本宣科的學(xué)習(xí)；高級學(xué)習(xí)者，不會對書負(fù)責(zé)，而是對自己能力的提升負(fù)責(zé)，并知道運(yùn)用；學(xué)習(xí)促進(jìn)者，可以指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)，通過教別人而深刻掌握某個(gè)知識。當(dāng)我讀完這三個(gè)概念后，其實(shí)，對我之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷失望極了，沒有了解就沒有傷害，我才意識到，我頂多只能算是個(gè)初級學(xué)習(xí)者。不輸出，白讀書。不是完整的閱讀了一本書就說明自己愛讀書、會讀書了。重要的是能帶著自己的思考去讀書，閱讀后能夠有自己的想法和見解，并能做到輸出。

便簽讀書法：I：自己重述知識；A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)歷；A2：以后我怎么運(yùn)用。以前閱讀的時(shí)候不喜歡做筆記，也不知道怎樣做筆記，看書都是一帶而過，讀完后也近乎忘完了，更沒想過自己去重述知識，也不會帶著疑問和思考去閱讀。了解了便簽法后，決定以后閱讀中遇到有感觸的地方，就使用這種方法，不管使用便簽還是在書的空白處，一定要結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)記下自己的感觸和想法。我今晚練習(xí)快速閱讀就使用了便簽法，感覺確實(shí)是加深了對知識點(diǎn)的記憶。所以，有些方法你不去嘗試，你可能永遠(yuǎn)也不會知道它適不適合你，只有帶著方法多去實(shí)踐和運(yùn)用，你才能漸漸發(fā)現(xiàn)和篩選出適合自己的方法。

第一次練習(xí)快速閱讀，感覺很棒，明天繼續(xù)練習(xí)，加油！