當(dāng)孩子上了初、高中以后，因?qū)⒆拥某煽?jī)、表現(xiàn)都很失望時(shí)，家長(zhǎng)們常說(shuō)的一句話就是：這孩子天生就不是讀書的料。

或者是滿臉的無(wú)奈：唉，我也不知道怎么辦了，聽(tīng)天由命吧。

在和家長(zhǎng)交流這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)根深蒂固的觀念——孩子的命，那是他命中注定。

剛開(kāi)始聽(tīng)到家長(zhǎng)有這樣的觀念時(shí)，還有些吃驚，心想這家長(zhǎng)怎么會(huì)有這樣的想法呢？和更多的家長(zhǎng)交流多了以后，才發(fā)現(xiàn)持這樣觀點(diǎn)的家長(zhǎng)還不少。

孩子的命運(yùn)到底掌握在誰(shuí)的手里？是由誰(shuí)在決定呢？

關(guān)于命運(yùn)一直是一個(gè)神秘的話題，命運(yùn)似乎琢磨不透。在中國(guó)人傳統(tǒng)的思維中，命運(yùn)就是老天注定。

可無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，孩子的命運(yùn)完全掌握在父母的手里。

愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，并不是天才兒童，別的孩子都會(huì)說(shuō)話了，他才開(kāi)始“牙牙”學(xué)語(yǔ)，還常常一個(gè)人傻傻的發(fā)呆，他是老師都認(rèn)為他是一個(gè)低能兒。但是他的母親卻十分自信地認(rèn)為：“我的小愛(ài)因斯坦并不傻，他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授！”

媽媽買來(lái)積木讓小愛(ài)因斯坦搭建，高一層就鼓勵(lì)一次，他就越搭越高了。愛(ài)因斯坦正是在這樣的勉勵(lì)下，從搭積木開(kāi)始一直沖刺現(xiàn)代科學(xué)的最高巔峰，寫出了《相對(duì)論》，成為了物理學(xué)界的泰斗。

如果孩子是一匹千里馬的話，愛(ài)因斯坦的媽媽就是孩子的第一個(gè)伯樂(lè)。愛(ài)因斯坦若是換成一個(gè)聽(tīng)天由命的母親，他可能就會(huì)傻傻的過(guò)一輩子。但他遇到了一個(gè)有堅(jiān)定信念的母親，就成就了他一輩子。

老卡爾威特只是一名普通的德國(guó)鄉(xiāng)村牧師，而他的兒子，小卡爾·威特是19世紀(jì)德國(guó)的一個(gè)著名天才。小卡爾維特是個(gè)早產(chǎn)兒，看起來(lái)還有些傻傻的，可他的父親不相信命運(yùn)，也是用自己堅(jiān)定的信念來(lái)培育小卡爾威特，結(jié)果是他8、9歲時(shí)就能自由運(yùn)用六國(guó)語(yǔ)言，并且通曉了動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、9歲時(shí)他進(jìn)入了歌廷根大學(xué)，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。

周婷婷，出生于1980年，出生后雙耳失聰，其父周弘并沒(méi)有氣餒，通過(guò)賞識(shí)教育徹底改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)。周婷婷三歲半在親人教育下，開(kāi)口說(shuō)話并學(xué)習(xí)認(rèn)字，就讀正常小學(xué)后連跳兩級(jí)，并以優(yōu)異的成績(jī)提前學(xué)完高中課程。周婷婷在賞識(shí)教育的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，成為我國(guó)第一位少年聾人大學(xué)畢業(yè)生、中國(guó)的“海倫·凱勒”。她的事跡已被編成書《墻角的小婷婷》，以激勵(lì)和引導(dǎo)更多的人：父母就是掌管孩子命運(yùn)的上帝。

我也親眼見(jiàn)證了無(wú)數(shù)已被老師判為沒(méi)有希望的熊孩子，在家長(zhǎng)的教育觀念，教育方法改變以后，孩子成為了品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，繼而考上了理想大學(xué)的無(wú)數(shù)例證。

這樣的一段話大家一定都很熟悉： 播下一個(gè)思想，收獲一個(gè)行為；? 播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；? 播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；? ? 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

譽(yù)滿全球的日本少兒才能教育大師鈴木鎮(zhèn)一曾講過(guò)：“良好的性格是促進(jìn)人生成功的一種力量，是造就幸福、成功人生的關(guān)鍵。同樣，不良的性格也會(huì)成為阻礙人生成功的障礙?！?br>

他還講道：“性格造就人生，年輕的父母?jìng)?，千萬(wàn)不要讓不良的性格影響孩子的一生?！?/p>

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔?/p>

人的性格就是他的命運(yùn)。 【古希臘】赫拉克利特

的確，一個(gè)人的學(xué)業(yè)、婚姻、生活、事業(yè)與他的品格、胸懷、習(xí)慣、性格有著非常密切的聯(lián)系。

大量的研究事實(shí)都充分證明了——一個(gè)人有了好習(xí)慣、好性格、好品格，就能過(guò)上快樂(lè)、幸福、美滿、成功的人生。

好品格、好習(xí)慣、好性格對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此重要。幸運(yùn)的是這些都不是父母遺傳下來(lái)的，也不是天生的，而且又不是什么稀缺資源，是完全能夠通過(guò)后天培養(yǎng)出來(lái)的。

而一個(gè)人品格、朐懷、性格、習(xí)慣的形成，他所處的家庭環(huán)境，所接受的家庭教育又起著決定性的作用。

所以，孩子的命運(yùn)完全掌握在父母的手里，是由父母的教育素養(yǎng)父母的教育觀念，教育方法，教育能力）和行動(dòng)能力所決定。

太多的事實(shí)也證明了，只要父母的教育理念和教育方法進(jìn)行一些調(diào)整，孩子就會(huì)有驚人的改變。

所以父母?jìng)円欢ㄒ獔?jiān)信：? ? ? ? ? ? ? ? 你們孩子的命運(yùn)就掌握在你們手里，而且你們完全有能力主宰它。

相信，通過(guò)本書的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，你也一定真正有能力成為孩子命運(yùn)的主宰。

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