顯峰老師在《給后人留下什么》中說：

能夠留給他們的就是――精神。他們知道他們的先輩們，可能沒有特別圓融的智慧，沒有多深厚的福德，可是他的先輩們卻一生站在文化的一線，從未退縮。我相信后人可以超越我們，他們承繼了我們的精神，卻有高過我們的智慧，我們是人到中年學文化，而他們可以從少年學起，文化可以這樣，未來是有希望的。

把兒孫裝在心里，把家鄉(xiāng)裝在心里，低頭敬先人，挺胸無愧于夫子！如果不接受做校長，就會前功盡棄，損傷的是大眾。老師把大眾對我的尊重作為一種激勵，作為內(nèi)心對自己不斷鞭策的聲音，去承擔好這一份責任。

通過本文的學習，顯峰老師內(nèi)心的慈悲與真誠讓我們每一位老師感動！老師一直把祖國裝在心里，把大眾裝在心中；老師他是在用生命在傳播文化，是我們追隨的榜樣！通過學習再次長養(yǎng)我們的發(fā)心，立志要一切從利國利民做起，努力學習踐行文化、推廣文化，讓文化像自來水一樣流進千家萬戶，唯有文化改變世道人心，唯有文化可以復興中國夢。

我們能否擔起文化的重任？不說困難，不說害怕，因為我們身后有圣賢的智慧，有人民的期盼。不管我做的好不好，我都要去做。不低估自己，要以師志為己志，修學煉發(fā)心，立志報家國！

學好文化，正己化人。因為不能夠成就學生人生的教育，就是在誤人子弟。誰能參透自己的人生，誰能夠覺悟人生，誰能夠去實踐自己圓滿的人生，誰才有可能未來成為一名優(yōu)秀的好老師。

所以，傳道，就是傳人生之道。不讀懂生命科學，將來教不好學生。同樣，讀書，就是讀自己！古之學者為己，今之學者為人。分享就是要以自己為第一樣本，做了就去分享。教兒教女，先教自己！把自己的身心打牢了，隨手做一點都會幫到別人。對個體生命的關注永遠是文化的核心。難行道是沒有把自己弄明白，老想幫助別人，那樣會徒勞無功?；谏茖W的孝道，不僅關注生時的養(yǎng)身養(yǎng)心，也關注死后靈魂的歸宿？和自己的人生較勁，不認輸，屢敗屢戰(zhàn)。把自己問題解決好，才會真正利益到他人。

最后還是以木生老師的話結束：

跟自己較勁，跟自己下功夫，好好把自己的人生弄明白。你若光明，周圍便不會黑暗！