馬欣欣#20201010#百日早起精進第9天

今日主題：孩子犯錯了，老師找你怎么辦？

???什么情況老師會找家長？

1，孩子破壞了正常的教學(xué)秩序

2，老師非常擔心安全事故

3，學(xué)校的過渡管理

??如何應(yīng)對？

1，把我們的角色分開，做好自己的心理建設(shè)，對自己說一句話：此刻老師是需要我的

2，提醒自己：我們跟老師是合作方，讓老師把想說的話說完，并表明態(tài)度：我會盡力配合……

如果自己解決不了，可以請求另一伴處理

如何平復(fù)自己情緒：

1，孩子不會意識到自己犯錯誤；

2，迅速啟動帶入模式，有點像換位思考；

3，自我原諒

4，入口從為什么孩子會犯錯誤開始，不要揪住錯誤不放。找到這個原因（沒安全感？不習慣？）

比起犯錯誤，親子溝通更重要

家不是一個講道理的地方，而是一個講愛的地方

當孩子出現(xiàn)錯誤時，故事思維告訴到孩子：大人也會犯錯（用故事開頭讓孩子放下防御走入我們自己設(shè)計的軌道）

家長做老師和孩子之間的潤滑劑

??規(guī)則意識，家庭會議是一個萬能的工具

??老師找你不可怕，可怕的是老師不理你了，老師找你是想要找一個合作方

??孩子犯錯是成長信號，把每一次危機變成紅利）