? 古話說得好，沉默是金，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中消亡，但有些沉默卻并非本體的沉默，是迫于無奈，迫于壓力，被迫而為，還有一些就是缺乏權力，他們也可以稱之為弱勢群體，這都是作者所描繪出來的和本身經(jīng)歷的。

? 這沉默的一個重要原因主要是來源于權力，從古至今，權力都是一個通行證，你擁有絕對的權力，你的話語就如圣旨一樣讓別人奉行，有權的人，無論何時何地，都可以發(fā)表言論，不會有人質疑，但沒有權的人哪怕只是表達一下自己的觀點，也會受到抨擊，所以，現(xiàn)在社會的現(xiàn)象不過是“事不關己，高高掛起”，不關自己的事情，就保持沉默吧，畢竟這也是在保護自己。

? 當代教育的一個大問題，問題即沉默，課堂的大多數(shù)問題都是老師們的自問自答，在課堂上不愿意發(fā)表言論，在生活中也不愿意發(fā)表言論，但在私底下卻眾說紛紜，還有古代的封建制度，也沿襲至今，畢竟，古代的老百姓甚少發(fā)表言論，印象深刻的便是清朝的文字獄，文人騷客的寫詩填詞也會引來殺身之禍，那么還會有什么人來發(fā)表言論呢，還有那文化大革命，劉少奇的平反不也是含冤而死之后才平反的么，這就讓很多人心寒與保持沉默了。

? 但實際上沉默也是一種力量，不是空洞的沒有方向的沉默，而是一種有思考有韌性的沉默，話說的好不好不重要，做得好才是重要的，所以把說漂亮話的時間用來做實事身上會更好，而沉不沉摸，發(fā)不發(fā)表言論，最開始的還是要對別人尊重，盡管你有能力，但也不能高人一等，不要看低別人，這才是一個有著卓識的人，讓人敬佩的人。

? 比如大家看到臟的亂的東西，都喜歡繞開它，不是害怕它，而是怕沾染自己，所以還不如多一事少一事，所以，我們需要沉默的大多數(shù)，但不需要“沉默”的大多數(shù)！