如何培養(yǎng)孩子的自信？

假設培養(yǎng)出足夠的自信，需要5000次的肯定，如果一個人知道成年時只積累了3000次，那么在他今后的歲月里仍然需要不斷的努力，一步步需要的2000次的肯定才能有足夠的自信。那么如果說他錯誤地堅持上一段描述的行為，他的人生里的成功快樂會越來越少，同時他那些行為又會變本加厲，到底是什么造成這種普遍的現(xiàn)象呢？

首先，整個人類對情緒感覺的認識很不足，而中國人跟西方人相比，更不愿意本人的感覺聯(lián)系，更不愿意談論感覺更不清楚內(nèi)心的感受，對情緒問題更感覺無力。很多時候家長會斥責孩子不準哭，不可以發(fā)脾氣的時候，他便開始教導孩子不要理會感覺，告訴孩子情緒是我可奈何的事情，一定要把焦點放在理性上，試問一個連自己內(nèi)心的感覺都搞不清楚，拿他毫無辦法又怎樣能培養(yǎng)出自信呢？

其次對孩子的教導普遍的是孩子沒有建立起自我，孩子很小的時候別因為表現(xiàn)出情緒而被否定，學會不理會內(nèi)心的感覺，而只看成人的意思行動，還經(jīng)常被教導模仿別的孩子，而本人能力表現(xiàn)得不到肯定，結(jié)果，他不能在內(nèi)心建立一個充分的“自我”。

第三，許多加強望子成龍，總把焦點放在孩子沒做到的小部分，而把孩子做到的部分看作是理所當然，而沒有給予及時的肯定。

第四，很多家長，為孩子定下過高的標準，他們以為把標準定得越高越好，結(jié)果孩子自己不明白本身的能力，也不懂得需要尊重和照顧自己，達不到家長定出的標準，便認定了自己是不好，自己不爭氣。

第五，過分強調(diào)孩子認知方面的重要性，包括思想能力和培養(yǎng)方面，而忽略了幫助孩子發(fā)展出跟自己的感覺緊密聯(lián)系，明白自己內(nèi)心需要的能力。這部分的成長包括情緒智力智能和大部分代表心理素質(zhì)的行為背后的內(nèi)心動力。

第六，傳統(tǒng)思想中習慣于否定自己的方式，是表示對對方的尊崇，這是我們傳統(tǒng)價值需要修正的部分。

第七，傳統(tǒng)的家長習慣以恐懼感、犯罪感、羞愧感去推動孩子，就是孩子內(nèi)心無力。例如“不要哭了，你聽拐賣孩子人來了。”