29001 呂晶晶
《魔法親親》
（美）奧黛莉·潘恩/文
（英）茹絲·哈波、（美）南西·理克/圖
劉清彥/譯
明天出版社 出版
信誼圖畫書 出品
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 創(chuàng)作背景：本書作者奧黛莉·潘恩，她的女兒在即將進幼兒園的時候經(jīng)歷了極大的分離焦慮，這也給她帶來了很大的苦惱。有一天，她在公園看見一對浣熊母子，媽媽正在舔小浣熊的手，然后拉起小浣熊的手讓它摩挲自己的臉。后來她查了資料才明白，浣熊媽媽在離家尋找食物或是必須和小浣熊分開時，都會這么做，目的是讓小浣熊有媽媽的氣味相伴不害怕。于是她也效仿這個做法，并且取得了效果，于是有了這本《魔法親親》。
浣熊奇奇站在森林的邊緣哭泣。
“我不想上學，”他對媽媽說，“我想和你留在家里，跟我的朋友玩游戲，玩我的玩具，看我的書，蕩我的秋千?？梢宰屛伊粼诩依飭?？拜托嘛。”
是不是很熟悉的話語？我們的孩子不想到陌生的環(huán)境，不想跟媽媽分開，當你問他為什么的時候，他們是不是也會這樣說？開篇就讓孩子們感同身受，原來不是我一個人不想上學啊，小浣熊也是呢，距離一下子就拉近了。
浣熊媽媽抱著奇奇，用鼻尖碰碰他的耳朵。
“有時候，我們都必須做一些自己不想做的事，”她溫柔地說，“就算那些事剛開始看起來很陌生，又令人害怕。可是只要你去上學，就會愛上學校。你會交到新朋友，玩新的玩具?？葱碌臅?，蕩新的秋千?！?br>
浣熊媽媽的處理方式特別值得我們學習。首先，抱著小浣熊，肢體的接觸是愛的五種語言之一，可以讓孩子感受到媽媽的愛。其次，接納情緒，和善而堅定。讓小浣熊知道自己這種不想上學的心情是正常的，但是，學校有好多好玩的。第三，解決辦法。媽媽神秘地告訴他有一個非常古老的秘密，可以在孤單和需要關(guān)愛時感受到溫暖，那就是魔法親親。而且不用擔心，就算張開手洗食物洗手，那個親親也會一直在，連后顧之憂都解決了。
“奇奇好喜歡他的魔法親親?，F(xiàn)在，他知道不管自己去哪里，媽媽的愛都會和他在一起，就算去學校也是一樣?！?/p>
如果是到這里就結(jié)束了，似乎少了些什么？是的，“奇奇拉著媽媽的手，把那些又大又熟悉的手指全部攤開。接著，他微微向前傾，在媽媽的手掌心親了一下?！F(xiàn)在，你也有魔法親親了?！麑寢屨f。然后，奇奇輕聲說了聲‘再見’和‘我愛你’，便轉(zhuǎn)過身，蹦蹦跳跳地離開了。”
由此我們知道，小浣熊已經(jīng)不會不想上學了，因為他知道，不管到哪里，媽媽的愛都會永遠和他在一起。
整本書的文字如暖流般流淌，流進聽著小朋友的心間，倘若能是媽媽抱著寶貝輕聲來講，再互相給對方一個魔法親親，那是再好不過了。插畫的色調(diào)，前半部分鮮艷明亮，后半部分細膩柔和，如同媽媽的愛圍繞著般溫暖。在媽媽講述秘密的時候，畫里的青蛙、蝸牛仿佛是靜止的，似乎都在好奇是怎樣的秘密。小動物們跑向?qū)W校的畫面又是動感的，就像身邊一個個雀躍著跑進校園的小朋友們，小浣熊最后也跟它們一樣，蹦蹦跳跳地往學校跑去。最后，別忘了還有一個愛的手勢“我愛你！”
