（一）
? ? ? ? 面對(duì)他人的利用，請選擇感恩！母親對(duì)孩子如是說。
? ? ? ? 一天，讀碩士的孩子對(duì)母親抱怨：“讀研其實(shí)就是為導(dǎo)師無償?shù)拇蚬?，什么?shù)據(jù)呀，論文呀，成果呀，都是老師的?！?/p>
? ? ? ? 母親說：“即便是這樣，你也要滿懷感恩之心去跟著導(dǎo)師好好做，好好學(xué)。成果雖然看起來都是導(dǎo)師的，但是你在這期間培養(yǎng)起來的能力卻是自己的。你具有的能力是誰也拿不走，搶不去的。等將來畢業(yè)以后，你就可以憑著自己學(xué)到的本領(lǐng)創(chuàng)造屬于自己的一片天地了。而這一切都是老師教給你的，難道不應(yīng)該感恩你的老師嗎？”
? ? ? 孩子聽了母親的話，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明白了！”
? ? ? ? ?（二）
? ? ? ?辦公室新來的同事小A前一陣子也遇到了煩心的事。
? ? ? ? 剛剛參加工作的小A對(duì)待自己的工作十分認(rèn)真，可是部門主任卻對(duì)她“寵愛”有加，常常把自己的一些工作讓小A來幫忙完成。
? ? ? ?小A從小就是乖乖女，在校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，唯獨(dú)不擅長的就是拒絕。有時(shí)候小A自己的工作還沒有處理好，主任就又要給她派“幫忙業(yè)務(wù)”了。為此，她真是有苦難言??！
? ? ? ?辦公室里別的同事看在眼里，都挺同情小A的遭遇。紛紛給她支招，建議她要學(xué)會(huì)拒絕，勇于真實(shí)表達(dá)。
? ? ? ?可是小A還是說不出口。后來她說：“主任年紀(jì)大，又快退休了，我能幫就幫她一點(diǎn)吧！”
? ? ? ? 從那以后，小A不再煩惱，開始很樂意地主動(dòng)幫助主任做事情了。主任很開心，大家都很開心，辦公室里充滿了和諧、愉快的氛圍。
? ? ? ? ?（三）
? ? ? 在一所小學(xué)校園里某班有兩位班主任。班主任和副班主任是一對(duì)搭檔，共同管理著一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。一般情況孩子們都是班主任說了算，孩子們有事都會(huì)去找班主任解決。這個(gè)班的孩子們就不一樣，有事沒事都喜歡找副班主任來說事情。
? ? ? ?這可怨不得班主任老師，只怪該副班主任是從一年級(jí)來就一直帶這個(gè)班的學(xué)生，至今已有五年了。孩子們早已把副班主任當(dāng)成自己的媽媽一般對(duì)待，自然許多事情都會(huì)找她商量解決。再加上副班主任還是學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，她懂心理，理解孩子們內(nèi)心的感受，處理起問題來得心應(yīng)手，游刃有余。班主任暗自竊喜，這不正好嗎？給自己省了好多事去了。于是，班主任正好利用了這位副班主任熱心和工作優(yōu)勢，常常請副班主任幫忙處理各種學(xué)生及家長問題，副班主任從來不推辭。
? ? ? 可是，有一天副班主任身體不好，需要調(diào)課請假去醫(yī)院看病。因?yàn)楫?dāng)時(shí)身體實(shí)在難受，她就只好委托辦公室同事轉(zhuǎn)告班主任幫忙換一下課，自己就匆匆地往醫(yī)院趕去。
? ? ? 沒想到下午看完病回來，同事告訴她，說班主任很不高興跟她換課，滿是怨言地在背后抱怨。
? ? ? ? 副班主任心里很不舒服，想到自己平時(shí)那么用心地幫助班主任處理各種棘手的事情，沒有想到這位班主任卻覺得自己所做的事情都是應(yīng)該做的。在自己有困難需要幫助的時(shí)候，她不但不主動(dòng)幫忙，還要表示不滿，太過分了！
? ? ? ? 也許是因?yàn)樽约浩綍r(shí)的的確確是做了大量的工作，當(dāng)副班主任找班主任談話的時(shí)候，也許是班主任覺得自己理虧吧。副班主任說出了自己內(nèi)心的真實(shí)想法：“我一直把你當(dāng)自己人，都是為了這個(gè)班，這群孩子，你的事就是我的事，你找我?guī)兔ξ覐牟煌妻o。我希望你也能在我需要幫助的時(shí)候伸出援手來！”
? ? ? ?班主任沒有說什么。自此以后，她也會(huì)很關(guān)注副班主任的需要了，經(jīng)常主動(dòng)提供一些不經(jīng)意的幫助，讓人感覺心里暖暖的……
? ? ? ? 后來，她倆的合作越來越愉快，她們所帶的這個(gè)班越來越好，成了學(xué)校有名的優(yōu)秀班級(jí)。
