伊川縣直中學? 萬旭珍

? ? ? ? 不知不覺，這學期已將近尾聲，在這將近半年的工作中，使我更深一步領悟到師生關系是影響教學質(zhì)量的一個重要因素，融洽的師生關系能促進教育質(zhì)量的提高，如果，融洽了師生關系，學生會親其師而信其道，聽從教師的安排與倡導，促使教學質(zhì)量的提高，相反，則會對學生的學習動機興趣態(tài)度產(chǎn)生消極影響，制約著教育質(zhì)量的提高。

? ? ? ? 和諧的師生關系還需要滿足學生各種的需要，如關心，尊重，自身價值，根據(jù)這些需要，我經(jīng)常了解學生需要的結構層次，及時解決學生的合理需要，而有些暫時不能解決的，要創(chuàng)造條件逐步解決，并做好解釋工作。在不斷的教育教學的過程中，我真誠的熱愛每一位學生，關心，理解，體貼，尊重，信任他們，他們也就尊重，依賴，喜歡我，從而融洽了師生感情，就是這樣不斷地深入培養(yǎng)，才出現(xiàn)了樂教樂學的喜人局面。? ? ? ? ? 總之，教學的方法很多，只有讓學生樹立必勝的信心，務實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，取得較好的成績。