有一天跟一位九零后聊天兒，本是安慰鼓勵(lì)她，卻牽扯出好多自己的過(guò)往記憶，這些記憶就像泉水，不用刻意回顧，汩汩流淌，源源不斷，我想這些應(yīng)該已經(jīng)成了生命的一部分。

我首先想到的是高中時(shí)代遇見(jiàn)的一位老校友。2001年，恰逢高中母校舉行六十周年校慶，很多校友回校慶祝。學(xué)校也邀請(qǐng)了幾位老校友到校給我們演講。我記得其中一名老者，須發(fā)皆白，但精神矍鑠，氣質(zhì)儒雅，主持人介紹，他叫王寶君，高齡84歲，中國(guó)科學(xué)院院士。我心想，院士可就是中國(guó)科學(xué)家中的佼佼者啊，太厲害了，這可不是一般人，一定有非凡的天賦。但老爺爺一開(kāi)口，語(yǔ)氣柔和，特別親切。他笑瞇瞇地跟我們說(shuō)，他讀高中的時(shí)候，特別喜歡文學(xué)，可是到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)國(guó)家最缺的是科學(xué)人才，于是就改學(xué)了理科，成了一名科學(xué)家。他說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。人要把自己的發(fā)展跟國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)?！闭f(shuō)這句話的時(shí)候，他仍然語(yǔ)氣柔和，親切。

當(dāng)時(shí)，這位老校友給我的內(nèi)心帶來(lái)極大震撼。原來(lái)，中國(guó)科學(xué)院院士也是普通人，也會(huì)喜歡文學(xué)，原來(lái)他們之所以不凡，是因?yàn)樗麄儗?guó)家命運(yùn)放在首位。

我對(duì)這位老校友的記憶很模糊，但他的名字，他說(shuō)的話，卻無(wú)比清晰，再怎么刻意回想也想不出更多細(xì)節(jié)，卻也無(wú)法忘記。

大學(xué)里，讓我銘記的有三位老師，每一位我接觸的時(shí)間都不長(zhǎng)，甚至沒(méi)一點(diǎn)單獨(dú)交流，我只是曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)他們的課，但他們讓我一生難忘！

第一位，是翟時(shí)雨老先生，十年前聽(tīng)他課時(shí)，他已經(jīng)七十多歲，被學(xué)校返聘的教授，我選修了他的《方言學(xué)》。他是北方人，身材高大挺拔，雖然已是古稀老人，但器宇軒昂，面色紅潤(rùn)，著裝講究，風(fēng)度翩翩。

每次上課，他都站著講課，全程兩個(gè)多小時(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音擲地有聲。不記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)他的課是在什么教室了，只覺(jué)得教室好大，講臺(tái)好似舞臺(tái)，翟老站在臺(tái)上，特別高大。

我記得他說(shuō)過(guò)，他之所以要上這個(gè)課，是希望我們每一個(gè)選修《方言學(xué)》的學(xué)生將來(lái)去到全國(guó)各地，都能做一點(diǎn)方言記錄、研究工作，因?yàn)橛械姆窖哉诩彼傧觯Z(yǔ)言就是文化的載體。我還記得，翟老講課時(shí)說(shuō)，四川方言里的瀘州方言保留了許多古音，尤其是入聲，如“六”“肉”“綠”“不”等等。我驚訝于北方人的他能把我的家鄉(xiāng)話說(shuō)得那么準(zhǔn)，那么地道！

當(dāng)年，在他的激勵(lì)下，我確實(shí)在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)方言學(xué)，只可惜未能學(xué)以致用，終是只知皮毛。未知翟老現(xiàn)在身體如何，愿先生健康長(zhǎng)壽！

第二位令我銘記的是李達(dá)武老師。當(dāng)年，她是我們文學(xué)院的紅人，紅在我們每一位學(xué)生心中。她開(kāi)設(shè)的選修課，堂堂人滿為患，文學(xué)院的，其他學(xué)院的，選上的，沒(méi)選上的，校內(nèi)的校外的，坐不下就站著，站不下就窗戶上扒著。當(dāng)年聽(tīng)她課的時(shí)候，她已經(jīng)五十歲開(kāi)外，但身材苗條，打扮時(shí)髦，妝容適宜，怎么看怎么年輕！

李老師當(dāng)年以唱詩(shī)聞名，那時(shí)候《百家講壇》很火，她也去那兒講過(guò)課唱過(guò)詩(shī)。我現(xiàn)在講詩(shī)詞，偶能給學(xué)生唱兩首，都是跟李老師學(xué)的。當(dāng)年聽(tīng)她的課，講的是李清照，用作品解人物，知人物悟作品，聽(tīng)她唱李清照的《聲聲慢》、《武陵春》，簡(jiǎn)直有種李清照再世的錯(cuò)覺(jué)，每一個(gè)字都有人物命運(yùn)，每一句話都往人心里鉆，直聽(tīng)得我熱淚盈眶，淚流滿面！

她上課時(shí)偶爾會(huì)說(shuō)到自己，她的一些話，我至今不忘。她說(shuō)：“至今為止，我得到過(guò)的最高榮譽(yù)是學(xué)生給我的，‘最受學(xué)生歡迎的教師’，年過(guò)半百，未得任何官方榮譽(yù)，現(xiàn)在還只是一名副教授，但我仍然很快樂(lè)！能站在這兒給你們上課，本身就很快樂(lè)！”她臉上時(shí)刻洋溢的笑容和自信告訴我，活出自己的本色，做自己喜歡的事，可以不懼流言，不理世俗，這是一種很深的幸福！

李老師現(xiàn)在應(yīng)該退休了，但我想現(xiàn)在的她一定年輕依舊，快樂(lè)依舊！

第三位令我銘記的老師是李大圣老師。一說(shuō)到李老師，“個(gè)性”兩個(gè)字就浮在眼前。一頭倔犟的短發(fā)，一身寬松森系的打扮，關(guān)鍵是還講著我永遠(yuǎn)聽(tīng)得云里霧里的《文藝?yán)碚摗?。李老師上課，一邊講一邊用粉筆板書(shū)，因?yàn)槁?tīng)不懂，我扎扎實(shí)實(shí)地記筆記，記了一個(gè)厚厚的筆記本。大學(xué)畢業(yè)后，我總舍不得扔那個(gè)筆記本，就是對(duì)這門課的敬畏！對(duì)能講這門課的李老師，我自然也是敬畏的！

李老師的課上，我能聽(tīng)懂的內(nèi)容不是很多，其中一句話，我記得特別清楚：“生命的意義在于豐富?！蔽也恢肋@句話她是在什么課堂情境里講的，但此話一出，我仿佛被閃電擊中一般，迷茫的內(nèi)心頓時(shí)一片清澈。

另外一句話，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生我都會(huì)講：“閱讀就是尋找生命密碼的過(guò)程，找到你喜歡的書(shū)，就是找尋到了你的生命密碼。”當(dāng)初我聽(tīng)到這句話后才知道，這個(gè)世界上沒(méi)有哪一本書(shū)是必須要讀的，得找自己喜歡的書(shū)讀，才能開(kāi)啟自己的人生。當(dāng)然，當(dāng)初的理解只是理論上的，今天再回頭看，此話不虛啊！

聽(tīng)說(shuō)李老師已經(jīng)離開(kāi)了西南大學(xué)，但我想不論她去哪兒，她的智慧光芒都能照亮學(xué)子們前行的道路。

這些人，那些話，就如同一顆從天際劃過(guò)的流星，雖然短暫，但足夠光亮，任何時(shí)候想起來(lái)都能照亮我的前行之路！