微笑，所有角度都相同的微笑，神秘的微笑。

不知道是我自己關(guān)注的點(diǎn)的問題，還是我們所有人都差不多的樣子。我總是感覺我們的學(xué)習(xí)過程很奇怪，本來應(yīng)該是我們想學(xué)什么，自己通過各種渠道各種手段來學(xué)的，可是最后變成了我們要學(xué)的，我們的學(xué)業(yè)是被人安排好的，仔細(xì)一想，小學(xué)的時(shí)候老師引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)功課，看似沒有錯(cuò)，但是仔細(xì)想想我們整個(gè)一生都在干嘛？做選擇然后解決選擇后出現(xiàn)的問題。但是這種引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)，把本來應(yīng)該我們自己做的事情都交給老師做了，老師不辭辛苦備課，然后不辭辛苦教課，然后不辭辛苦批改作業(yè)，這個(gè)過程好像不是學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)體系也不是學(xué)習(xí)的體系，這是一個(gè)培養(yǎng)老師的體系，培養(yǎng)老師的備課能力，培養(yǎng)老師的講課能力，培養(yǎng)老師的批閱作業(yè)的能力。興趣班之所以叫興趣班是因?yàn)橛幸徊糠秩烁信d趣，想通過課外時(shí)間提升自己，而不是為了和別人家的孩子作比較。今天看到八歲孩子過勞死的消息真是讓人大跌眼鏡。教育真成了比賽了，成了父母間無聊的比賽了。你孩子最近在學(xué)什么？我孩子也在學(xué)，這有什么意思？學(xué)前立志這個(gè)太重要了！我記得我小時(shí)候就說長大了要當(dāng)老師，什么原因？小學(xué)一年級的老師太漂亮了，太優(yōu)秀了。我也相當(dāng)這樣的老師，結(jié)果經(jīng)過一段時(shí)間得努力，老師換了，來了一個(gè)兇巴巴的老師，我嚇得連自己的志向也給拋掉了，就這樣也不知道自己想做什么，也不知道自己能做什么，就這樣活著上完了大學(xué)，緊接著也工作了。也因?yàn)椴幻靼滓鍪裁?，就這么昏昏噩噩的活著，好在看了幾本書，遇到了幾個(gè)對的人。人生也慢慢明朗。也慢慢知道自己想做什么該做什么。但是這件事，要是我從小就有人引導(dǎo)我，讓我知道豈不更好？啟發(fā)式教育總感覺比填充式教育要好的多。林清玄說過第一流的人物，不在于擁有多少物，擁有多少情，而在于能在舊物里找到新的啟示，能不能在舊情里找到新的智慧。世間萬物規(guī)律總是那么多，物給我們的啟示總是不同的，每個(gè)人都有自己角度，都能從舊物舊情里獲得新的啟示。這樣不更好嗎？思的飛揚(yáng)才是朝氣啊。

也不知道現(xiàn)在教育改革成啥樣了，我對我的教育歷程想到這些。就是我個(gè)人的偏見。