這篇文章針對的群體主要有兩類:

一，你很想寫作，但是不知道寫什么？

二，你寫了很長時(shí)間，貌似素材都用光了，感覺沒有東西可寫了，不知道下一步該怎么辦？

如果你出現(xiàn)了以上類似的疑惑，那么你就應(yīng)該去閱讀這樣一本書《如何有效閱讀一本書》，作者是日本知名的“筆記本作家”奧野宣之。

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其實(shí)，當(dāng)你沒有素材可寫時(shí)，除了自己的社會經(jīng)驗(yàn)不足或者閱歷比較少之外，那就是你沒有掌握正確讀書的方法，沒有進(jìn)行有效的輸入。

在這本書中，作者向大家介紹了一種超級實(shí)用的筆記讀書法——一元化筆記讀書法。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我用了一天的時(shí)間從頭讀到尾，一口氣讀完，也顛覆了我之前閱讀時(shí)記錄讀書筆記的觀念，收獲頗多。

其中最有印象的就是作者提到的“摘抄+感想”的筆記記錄方式，作者又稱其為“蔥鮪火鍋式”讀書筆記。由于摘抄和評論并存，就如同這道菜中魚肉和大蔥的關(guān)系，由此得名。

當(dāng)你掌握了這種記錄讀書筆記的方式，你根本不用愁寫作素材，只要進(jìn)行持續(xù)的輸入，就可以信手拈來，寫出一手漂亮的文章。

002

下面我就給大家總結(jié)一下作者提出的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的記錄方法。

主要要素有以下5個(gè):

①寫讀書筆記的日期

②書名

③作者名

④對自己來說重要的內(nèi)容（摘抄）

⑤自己對這篇文章的感想（評論）

摘抄部分用圓圈表示，評論則用星號表示，摘抄和評論交替進(jìn)行。注意摘抄要保持原汁原味，評論則是對摘抄內(nèi)容的感想、思考或補(bǔ)充說明。

那如何進(jìn)行摘抄和評論呢？那就是一定要摘抄讓自己心動(dòng)的語句，然后記下自己當(dāng)下的想法。這里要注意“讓自己心動(dòng)的語句”的概念，它不是與你的思想一致的觀點(diǎn)，而是那些使你頭腦中原有的知識受到?jīng)_擊與碰撞，并感到震撼的話語。將作者的觀點(diǎn)和自己的看法放在一起，這種不對等的“理解”才會真正提升你的思維能力，擴(kuò)大你的認(rèn)知邊界，而且讀書時(shí)的感想可以很好地成為原創(chuàng)寫作的源泉。

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按照前面的步驟將讀書筆記寫完了，這并不是閱讀一本書的結(jié)束。為了更好地消化書中內(nèi)容，進(jìn)行信息的升級，我們需要重讀筆記，從而記錄下更多新的思考和發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)我們制作了“蔥鮪火鍋式”讀書筆記，也在重讀過程中得到了原創(chuàng)的思路或者想法，這時(shí)我們就可以輸出自己的素材了。我們可以一邊參照寫好的讀書筆記，一邊將輸入腦中的學(xué)問進(jìn)行輸出。

①以書評的形式輸出

從筆記中的摘錄和感想出發(fā)，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，兩者搭配進(jìn)行，就可以寫出一篇漂亮的書評，輕松無壓力。

②解決問題

當(dāng)你確定了研究的主題以后，就可以找三本書來閱讀了。從每本書中找出有用的部分，然后讓三本書中的觀點(diǎn)互相碰撞，最終由你做最后的總結(jié)。

作者以“工作與結(jié)婚”主題為例，向我們展示了通過讀書獲得見識、進(jìn)而解決問題的方式。

其實(shí)，在深刻思考、提出假說、驗(yàn)證假說的循環(huán)反復(fù)過程中，你就可以形成自己的觀點(diǎn)，并寫成一篇很好的文章。這不失為寫作的一個(gè)良好的思路。

③重組信息，激發(fā)創(chuàng)意

美國廣告大師詹姆斯.韋伯.揚(yáng)在《創(chuàng)意的生成》一書中說道: “所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已。”

如果你想以某一主題寫一篇文章，那就可以拿出之前的讀書筆記，重讀筆記。就拿兩本書來說，總結(jié)一下當(dāng)時(shí)對摘抄所做的感想，然后將兩本書的感想組合起來，從兩個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行思考，于是就可以形成自己的創(chuàng)意素材。這也是一種擴(kuò)展自己寫作方向的好方法。

以上就是我從閱讀《如何有效閱讀一本書》出發(fā)得到的最大收獲。我在本篇中總結(jié)了作者提出的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的記錄方式，后又從寫作素材這一點(diǎn)出發(fā)，大略提煉了作者的思路，并未提出自己的觀點(diǎn)，也是希望自己可以簡單粗暴式的直接操作，拿來為自己所用。

當(dāng)然，你也可以像我一樣，爭取把這種讀書筆記的方法利用起來，平時(shí)進(jìn)行大量讀書輸入，使讀書筆記成為我們?nèi)粘懽魉夭牡你殂樵慈?，讓寫作也不再是一件難事。

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