當(dāng)你懶了孩子就勤快了

昨日孩子想讓我給他弄烤腸，我不想給他弄，他就自己拿出電餅鐺，自己做了起來，沒有多大會自己就弄好了。通過這件事我反思到：孩子有時候不是不會做某事，而是我們不給孩子做某事的機(jī)會。

就說孩子自己弄東西吃這件事，如果是之前我心里會有各種擔(dān)憂，孩子還小，弄電餅鐺會不會燙著？他自己用刀切東西是會不會切著手了？……我們有各種擔(dān)憂是很正常的，在孩子實用這些工具之前，我們給孩子演示一下怎么正確使用，孩子是可以很快就能學(xué)會的，所以我們不必有過多的擔(dān)憂。

我們之前會經(jīng)?？吹竭@樣的報道，某某上大學(xué)了，還要媽媽陪著，因為生活不能自理。這樣的孩子培養(yǎng)出來學(xué)習(xí)上是“學(xué)霸”，生活中是“低能兒”，這又有什么用？

父母能陪伴孩子一輩子嗎？如果孩子連生活都不能自理，他如何生存？我們不讓孩子做這不讓孩子做那，是真正的愛孩子嗎？顯然這不是愛孩子，學(xué)習(xí)課本上的學(xué)習(xí)只是孩子生活中的一部分，而不是全部，更多的學(xué)生應(yīng)該是在生活中。

如果你不讓孩子體味生活，將來生活會有一萬種方法教他，看似我們對孩子的面面俱到的照顧反而是孩子生活成長的攔路虎。所以做父母的在生活中該懶時一定要懶，比如孩子絆倒了，不要那么勤快的去扶他，你可以慢一點觀察觀察孩子，如果孩子沒啥問題，她會立刻起來繼續(xù)奔跑，而你一看孩子絆倒了，就趕緊去扶孩子趕緊安慰孩子，反而讓孩子會覺得絆倒是一件多么嚴(yán)重的問題。下次她再次遇到這樣的問題了，是不是會等著你去扶她？等著你去安慰她？如果孩子真的傷心的哭了，我確實是需要及時去安慰孩子的。

想要孩子能更好的在社會中過好，那就是作為父母的我們，要懶一點，多給孩子嘗試單位機(jī)會，讓孩子體會事情帶給他的感受，只有孩子去體會去做了，他才能明白事帶他的道理。

我們成人都知道一會話，叫做中學(xué)。為何到孩子這里就不行了呢？其實孩子也是一樣的，有些道理我們給他講一百遍，不如讓他去體驗一次來的深刻。適當(dāng)?shù)姆攀郑m當(dāng)?shù)膽幸粦?，孩子才會越來越獨立，我們才會越來越輕松。

孩子早晚是要進(jìn)入社會的，而我們也永遠(yuǎn)不可能時時刻刻守護(hù)在孩子身邊，我們能給孩子最好的保護(hù)盾，就是讓孩子在我們能保證安全的范圍內(nèi)，讓他多去嘗試，多去做一些事情。孩子才能在我們無法顧及的地方更好的生活。