不看西湖雪景卻穿越了百年
一場(chǎng)大雪過(guò)后，本計(jì)劃去西湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又降凍雨，西湖是去不成了，順便去了一下電影院，看了一部電影 -- 無(wú)問(wèn)西東。這部電影幾周之前就打算去看看了，今天也算是如愿以償?shù)目戳艘幌隆?/p>
電影的布局特點(diǎn)
電影故事情節(jié)時(shí)間上分四個(gè)時(shí)間維度，跨越了四個(gè)不同的時(shí)代背景，那個(gè)不同的時(shí)代背景下，四組不同的年輕人在面對(duì)時(shí)代民族命運(yùn)時(shí)候的選擇。
四個(gè)時(shí)代背景錯(cuò)落有致的切換
影片以當(dāng)代社會(huì)一個(gè)普通白領(lǐng)生活的視角開(kāi)始，倒序切換了60年代，40年代，20年代下不同的時(shí)代背景，四個(gè)不同的場(chǎng)景切換了四個(gè)不同時(shí)代的年輕人都面臨的一些人生選擇的問(wèn)題。
- 20年代的中國(guó)，在經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之后的大清王朝坍塌之后，整個(gè)社會(huì)也面臨著諸多問(wèn)題的選擇，實(shí)務(wù)類的課程變得更加有實(shí)際價(jià)值，幾乎大部分人都是做出了實(shí)科這樣的選擇。
這一點(diǎn)在我們這代80后選擇的時(shí)候幾乎是一樣的問(wèn)題，八十年到九十年代初的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)剛從物資極度缺乏的時(shí)代走過(guò)來(lái)，整個(gè)國(guó)家最需要的就是能工業(yè)生產(chǎn)，從事實(shí)業(yè)的人才，也就是理工科人才，所以那時(shí)候的文理科選擇，大部分同學(xué)是基于一個(gè)很簡(jiǎn)單的好找工作的理由選擇的理科。
- 40年代的中國(guó)年輕人在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月里，在西南一隅難能可貴的成立的西南聯(lián)合大學(xué)，維系著一個(gè)國(guó)家的文脈學(xué)脈，在炮彈的飛落下講文學(xué)，講考古，講哲學(xué)，講物理…… 。那個(gè)時(shí)代的年輕人，對(duì)于自己未來(lái)的選擇很大程度還是要看國(guó)家的需要，近代中國(guó)形成整個(gè)中華民族這樣的國(guó)家概念也正是在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中建立起來(lái)的。作為一場(chǎng)近代戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果在很大程度上取決于戰(zhàn)爭(zhēng)主體的整體素質(zhì)，對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)所需要的復(fù)雜的武器和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，甚至對(duì)于一個(gè)普通士兵的素質(zhì)要求也是不低的。所以受教育程度較高的富家子弟的選擇在很大程度上決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的走向。電影中沈光耀的母親的一段話讓我印象深刻：
我不想你的一生陷于名利，因?yàn)樵俅蟮氖浪酌愕淖嫦榷紦碛羞^(guò)，我只想要讓你照著自己的心意享受人生，和自己中意的女子結(jié)婚；我也不因?yàn)槟闶仟?dú)生子想讓你傳宗接代，而是想要讓你按照自己的心意體驗(yàn)為人父母的樂(lè)趣。你突然寫信說(shuō)要去當(dāng)兵，我怕你還沒(méi)想好怎么過(guò)好這一生，就連命都沒(méi)了。
對(duì)于未來(lái)選擇的問(wèn)題上，沈光耀和母親的想法不一樣，他有自己的家國(guó)情懷，有對(duì)于底層民眾的關(guān)懷之心。而他母親的這段話如果放在現(xiàn)在和平年代，父母對(duì)于子女的教育上到算是一股清流了。
- 60年代在社會(huì)價(jià)值體系崩塌的前夜，王敏佳的一次仗義直言最終的結(jié)果居然就是讓自己陷入那個(gè)深深的漩渦之中，總會(huì)讓人懷疑自己的選擇。陳鵬的那段關(guān)于拖底的對(duì)話讓我印象深刻
王敏佳對(duì)陳鵬說(shuō)：“我每天晚上都不敢合眼，我一閉上眼睛，就感覺(jué)身體一直在往下掉，我怕黑?！标慁i一把抱住王敏佳，用充滿憐惜的口吻安慰她：“你別怕，我就是那個(gè)給你托底的人，陪著你一起往下掉?！?br> 在那個(gè)可以因言獲罪的年代里，能把感情放在事業(yè)前面，他活的很真實(shí)。
- 當(dāng)代白領(lǐng)職場(chǎng)的選擇，現(xiàn)在處于和平年代，沒(méi)有家國(guó)選擇，也無(wú)需經(jīng)世濟(jì)民，都是很正常的職場(chǎng)爭(zhēng)斗，就是這樣的職場(chǎng)爭(zhēng)斗也能讓一個(gè)人陷入漩渦之中失去自我。
在面臨人生選擇時(shí)候如何追求自己的真實(shí)性一面
在不同的時(shí)代背景下不同的年輕人在人生選擇時(shí)候面臨的問(wèn)題，共同性的一面。關(guān)于作出自己選擇的清華校長(zhǎng)寡言君子梅貽琦的那段話：
“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)。你的青春也不過(guò)只有這些日子。什么是真實(shí)？你做什么，和誰(shuí)在一起，你看到什么，聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>
拍攝場(chǎng)景特別美
電影中的四個(gè)時(shí)代的場(chǎng)景也安排的特別有意思
當(dāng)代社會(huì)中的陳果果，故事發(fā)生在冬天已去，春季已來(lái)的時(shí)候，影片中展現(xiàn)了東三環(huán)以及周邊現(xiàn)代大都市的帝都風(fēng)采；
60年代陳鵬的故事發(fā)生時(shí)銀杏葉落得滿地金黃之時(shí)，夏末秋初，那個(gè)季節(jié)的北京是最美的。
40年代沈光耀的故事發(fā)生在盛夏之時(shí)，穿插了重慶轟炸，巫家壩機(jī)場(chǎng)的修建故事背景
20年代吳嶺瀾的故事發(fā)生在隆冬季節(jié)，以及包括雪地拉琴的環(huán)節(jié)很美。
結(jié)尾彩蛋讓人驚艷了
諸如陳寅恪、王國(guó)維、徐志摩、梁思成、華羅庚這些大師都以路人群眾的面目穿插在電影中，最終在片尾中才揭開(kāi)神秘面紗，介紹了這段民國(guó)歷史中的大師故事。
