（19）一周一首古詩(shī)詞
睡前，爸爸告訴媽媽昨天傍晚帶煦兒去了公園，在公園里煦兒看到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的東西，就很興奮地跟爸爸說(shuō)，“疑是銀河落九天”。
煦兒聽(tīng)了爸爸的話，有點(diǎn)害羞又有點(diǎn)驕傲地笑著朝媽媽懷里鉆，“哎呦，不錯(cuò)不錯(cuò)啊！不僅會(huì)背了，還會(huì)運(yùn)用了嘛！”媽媽開(kāi)心地表?yè)P(yáng)道。
媽媽從煦兒還不到兩歲的時(shí)候就像做游戲似的和煦兒一起背過(guò)近十首古詩(shī)詞，那時(shí)候的煦兒正處在語(yǔ)言發(fā)展的爆發(fā)期，對(duì)媽媽說(shuō)出的任何語(yǔ)言都像著了魔一樣，媽媽說(shuō)什么，他就跟著學(xué)什么，一首簡(jiǎn)短的五言絕句，媽媽對(duì)他重復(fù)二十遍左右，他基本上就能背誦了。那時(shí)候母子倆玩得興趣盎然。
只是當(dāng)煦兒再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)刀槍棍棒和車子飛機(jī)坦克的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了和媽媽一起玩背詩(shī)游戲，媽媽也就放棄了，媽媽是一個(gè)很心疼孩子的人，她總認(rèn)為逼迫孩子做不喜歡的事情是沒(méi)有任何意義的。
直到前段時(shí)間，煦兒的幼兒園教孩子們開(kāi)始誦讀國(guó)學(xué)，先是背誦弟子規(guī)，后來(lái)又開(kāi)始背唐詩(shī)。有一天老師在家園聯(lián)系表上寫著讓家長(zhǎng)協(xié)助老師教會(huì)孩子誦讀《靜夜思》，這首詩(shī)煦兒兩歲的時(shí)候就已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，媽媽讓煦兒再背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，果然背得很流暢。
媽媽再次想和煦兒一起背詩(shī)了?！耙院竽愫蛬寢屢恢鼙痴b一首詩(shī)詞，好不好？”
“好啊”，此時(shí)的煦兒正腳蹬著墻面，手扶著地板玩著倒立，想都沒(méi)想就很干脆地答應(yīng)了媽媽。媽媽暗自歡喜著，沒(méi)想到這么容易就搞定了哇！
于是一周一首古詩(shī)詞的計(jì)劃就從那天開(kāi)始了，媽媽選定的第一首就是李白的《望廬山瀑布》。媽媽把這首詩(shī)寫在臥室里的白板上，有時(shí)候不經(jīng)意間一掃眼看到了，就會(huì)喊上煦兒來(lái)讀幾遍，這小子興趣倒還挺濃，不管在專注地玩著什么玩具，只要媽媽一喊，“寶貝快點(diǎn)過(guò)來(lái)背詩(shī)了”，他立馬放下手中的玩具跟著背上了。
兩三天下來(lái)，媽媽給煦兒讀了差不多二十遍左右的時(shí)候，煦兒基本上就能背誦了。一開(kāi)始背誦的時(shí)候，媽媽需要用每一句的第一個(gè)字來(lái)做引子，很快沒(méi)有任何提醒煦兒就能完全背誦了。
這個(gè)過(guò)程中，媽媽又有了另外一個(gè)驚喜的收獲：陽(yáng)陽(yáng)竟然也會(huì)背了。媽媽突然有種“無(wú)心插柳柳成蔭”的驚喜和收獲。
有一天，煦兒背完了第一句“日照香爐生紫煙”，第二句他卻卡在那里了。媽媽問(wèn)，“還有呢？”還沒(méi)等煦兒想出來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)就大聲地說(shuō)，“遙看”。媽媽驚訝極了！她和煦兒一起背詩(shī)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有注意到陽(yáng)陽(yáng)在旁邊做些什么，這個(gè)一歲多的小娃娃雖然吐字很清晰，但是太長(zhǎng)的句子他還說(shuō)不了呢，媽媽還未想過(guò)讓他也參與進(jìn)來(lái)呢，可是他什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？
和媽媽一樣驚訝的爸爸連忙問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)，“寶寶，遙看什么？”
小娃娃很得意地大聲喊出來(lái)，“遙看瀑布掛前川”。
“還有還有呢？”媽媽接著問(wèn)?！帮w流直下三千尺”煦兒搶著說(shuō)道。
“煦兒，你先別說(shuō)，我們看看弟弟記住了多少?！?/p>
“陽(yáng)陽(yáng)，再下面呢？”媽媽迫不及待地問(wèn)道。小娃娃不說(shuō)話，那小模樣是在思考呢！
“寶貝，疑是什么？”媽媽提醒道。
“疑是銀河落九天······”小娃娃咪咪笑著大聲喊了出來(lái)，而且把最后一個(gè)字的音拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他為自己驕傲呢！
后來(lái)，爸爸讓陽(yáng)陽(yáng)從第一句開(kāi)始背起，發(fā)現(xiàn)只要提示每一句的前兩個(gè)字，他就能很流暢地背出后面的。
陽(yáng)陽(yáng)得到了爸爸媽媽極為熱烈的表?yè)P(yáng)?！氨车媒Y(jié)結(jié)巴巴的，哪有我背得好？”一旁的煦兒很不服氣地說(shuō)。這小子還吃醋了呢！“你們倆啊，都是媽媽棒棒的寶貝！”媽媽親了一下煦兒，又親了一下陽(yáng)陽(yáng)?！坝懈?jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，那以后豈不是背得更快了？”媽媽暗自歡喜著。
至于為什么要背古詩(shī)詞呢？
媽媽想在未來(lái)兩個(gè)男孩子的身上看到的是儒雅的氣質(zhì)，希望別人在他們的舉止言談間感受到的是溫文爾雅，也希望當(dāng)他們看到寥廓的天空與浩瀚的江水相連，暮色中秋風(fēng)吹起碧波，絢爛的晚霞映著孤飛的野鴨時(shí)，不僅僅能夠驚呼“我去，這可真漂亮！”而是能在心里默念出這樣的詩(shī)句，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！?/p>
