什么是思維越獄
我們的學習分為“單環(huán)學習”和“雙環(huán)學習”
你在一個已經(jīng)閉環(huán)的系統(tǒng)里再怎么努力，你的自由度都是非常有限的。
如果不越獄，你所謂的“自由”就不過是放放風而已。
- 單環(huán)學習
你已經(jīng)逐漸形成了一個認知框架，然后你會尋找各種各樣的證據(jù)和理論，不斷豐富這個認知框架，使你的知識變得越來越豐富。一旦遇到問題，你就能夠對問題有一種敏銳的把握，立即用你現(xiàn)有的思維方式來識別眼前碰到的問題，從而尋求解決之道。
當你的認知變得越來越完善的時候，你也在悄悄閹割自己的認知能力。
“對于一個拿著錘子的人來說，他眼中的問題都像釘子?！?/p>
- 雙環(huán)學習
讓你心明眼亮的同時，也就讓你在很多方面失去了覺知。
真正有效的學習是：
一方面要在既有的認知模式下不斷強化自己的認知模式；
另一方面，要弱化，甚至消減你已有的認知模式——這種學習方式就叫“雙環(huán)學習”。
實際的認知模式是不斷突破你既有的逐漸閉環(huán)的世界，打破它，然后再重建一個認知框架。
我們在提高自己的認知的時候，一定要在自己的認知模式里打開一個缺口，而不要成為一個熱熱鬧鬧、轟轟烈烈做夢的人。
所謂優(yōu)勢，就是不斷地繞過陷阱
每個人的世界都是自定義的世界
當你對世界下判斷、表述你看到的世界的時候，你表述的不是世界本身，而是你的世界觀。
當我們把自己的思維模式投射到客觀世界的時候，是在一瞬間自熱而然發(fā)生的，我們甚至毫無覺察。
所以我們會覺得，不是我們把自己的模式投射到世界，而是世界把它的樣子呈現(xiàn)給了我們。
每個人對一件事情、一個人的評價，其實跟他要評價的人或事關系并不大——他說的是他自己。
思維模式左右著我們，而我們常常不自知，以為那就是我們自己
如果你想改變這臺 電腦/手機 ，就 重裝系統(tǒng)/卸載軟件 ，裝上新的軟件——如果不這么做，它就還是同一臺 電腦/手機 。
真正的認知優(yōu)勢，是不墜入那些很多人都覺得是障礙的障礙
所謂的優(yōu)勢、成功，就是能夠不斷地繞過陷阱。
優(yōu)勢從來不是不遭遇陷阱的能力，而是繞過陷阱的能力。
重要的優(yōu)勢是，不是你有意繞過陷阱，而是你的某種能力跟這個陷阱沒有發(fā)生關系。
顯而易見的答案一定不是答案
德魯克說，一個領導者如果只有一個能力的話，那就是提問的能力——提正確問題的能力，是讓我們避免掉進陷阱的一個很重要的前提條件。
得出正確答案的關鍵，是想明白出題人要問的問題是什么。正確的問題生成之前，答案是不存在的。
所謂子宮、母體，就是沒有問題、讓你提不出問題、不成問題的地方，你沒有任何要解決的問題，你的認知就是0.
矩陣式認知與蘇格拉底
什么是Matrix?
Matrix這個詞，來自《黑客帝國》
母體、子宮，或者說是一個讓所有問題都不成問題的地方；
“矩陣”，是由兩個維度構成的一個格局。
蘇格拉底
蘇格拉底的提問叫“辯證法”。
所謂“認知”，就是提問題；所謂“非認知”，就是不成為問題。
蘇格拉底的“不知道”就是一個矩陣。
蘇格拉底不斷提問，就是不斷給你增加認知的臺階，讓你自己爬上去，看到一個真實的世界。
柏拉圖用洞穴比喻講述了蘇格拉底一生的悲劇，《黑客帝國》講的也是這么一個故事。
認知中的“月亮與六便士”
錢跟普通商品最不一樣的地方
錢有另外一個維度，它的意義和價值是矩陣的。
- 世俗的維度，我們拿它做各種各樣的交易；
- 它之所以跟其他東西不一樣，它能夠通行，是因為它還有一個神圣的維度：大家相信它。
《月亮與六便士》的兩個維度
| 平面的 | 向上的 |
|---|
人不能老盯著腳下的六便士，還要有一種看月亮的心情、興致和能力。
未經(jīng)省察的人生是不值得過的——你不往上頭看，沒有一個獨立于你現(xiàn)有生活維度的生活，那就是一種渾渾噩噩的生活。
只有把“月亮與六便士”合起來，才構成一個矩陣的生活。
為什么要在現(xiàn)有生活之上設立一個新的維度，這樣活得不是很難受嗎？
沒錯，同一個維度就會活得很舒服，而舒服最典型的象征就是子宮。
泰勒斯：只顧天空不看腳下
泰勒斯的發(fā)財故事
泰勒斯想告訴大家：
我一旦認真起來，跟你們的競爭就是一種不對稱競爭——這就是“認知優(yōu)勢”，并且通過“認知優(yōu)勢”獲得了競爭優(yōu)勢。
格言：“在盲人的國度，只有一只眼睛的人也能成為國王。”
小結
未經(jīng)省察的人生是不值得過的，你想有一個有品質的、值得過的、過得好的人生，你就必須要有省察能力，而這個省察的根本就是：
讓自己獲得一種區(qū)別于普通人的認知，由單向度一維認知轉向矩陣式認知。
超越單環(huán)學習，實現(xiàn)雙環(huán)學習
不重視自己不喜歡的領域是思維模式固化的一種表現(xiàn)，也是思維模式固化的一種原因。
被“認知的自動化”所綁架： 在自己熟悉、喜歡的領域不斷加碼的行為。
“熟練的無能”
面對新問題，面對有挑戰(zhàn)性的問題，始終不能夠給出卓有成效的解決方案。
如何從單環(huán)到雙環(huán)
單環(huán)學習就是在既有認知模式套路上，不斷地強化。
在創(chuàng)業(yè)的時候，提高十倍的性能，讓你的產(chǎn)品服務和體驗提高十倍，往往比提高10%更容易。
實現(xiàn)雙環(huán)學習要越過的四道砍：
- 基于事實的
- 由大膽假設所引導的
- 由邏輯所驗證的
- 真知灼見（insight，一種有洞察力的結論）
從單環(huán)到雙環(huán)，并不是我們認出了另外一個有價值的環(huán)。只要你能夠保持基于事實、大膽假設、用邏輯來驗證，并且始終像逃避瘟疫一樣地逃避陳詞濫調，你總能找到一個新的環(huán)。
學習的目的是，在獲得了某種套路的同時，不斷地超越既有的套路，讓自己在某一個點上切入到另外一個環(huán)路上去。
我們事先不可能知道那個環(huán)是什么樣子，但是，你只要保持一種超常的主動性，有意識地逃避舒適區(qū)，以一種異常開放的心智狀態(tài)，時刻接受邏輯檢驗，不回避各種痛苦和尷尬，你一定會從原有的環(huán)路上切換到新的環(huán)路上去。
