《泰迪的故事》在國際教育界流傳甚廣。故事的梗概是：
湯普森太太執(zhí)教小學五年級。開學第一天，她對孩子們說：“我會平等地關(guān)愛你們每一個人?！边@樣的承諾大部分教師都曾做過，卻很少能成為現(xiàn)實。
在她所教的班上，有一名叫泰迪的學生，骯臟，頭發(fā)留得蓋住眼睛，身上不時散發(fā)出一股莫名的臭味。功課總是落后。不合群，情緒低落。湯普森太太第一眼看到這位學生就不喜歡他。每次批改他作業(yè)時，她總是用一支大大的紅筆，在泰迪作業(yè)的錯誤之處，狠狠的打上一個一個的叉。
有一天，湯普森太太按照學校規(guī)定，檢視所有學生以往的成績單。意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪的評語不同尋常。
一年級的教師這樣寫到：“泰迪聰明、開朗，功課工整，待人彬彬有禮。真是一個人見人愛的好孩子！”二年級的教師這樣寫到：“泰迪表現(xiàn)優(yōu)秀、人緣頗佳。不幸的是他媽媽的絕癥已進入晚期，家境艱難，泰迪的日子有些困難?！比昙壗處熯@樣寫到：“媽媽的離世對泰迪是個沉重的打擊，他試圖走出來，可他的爸爸卻對孩子不以為意。這樣的家庭狀況如果得不到改善，很快就會對泰迪的成長造成不良影響。”四年級教師這樣寫到：“泰迪落后了，對學習失去了興趣。他沒有什么朋友，有幾次竟在課堂上睡著了。”
直至這時，湯普森老師才意識到了問題所在。她很感愧疚。
圣誕節(jié)到了，所有的學生都準備了一份禮物送給老師。泰迪的禮物是用裝中飯用的褐色紙包裝起來的，里面包了兩件東西，一條缺了幾顆細小鉆石的人造水晶鉆石手鏈，在廉價店買的只剩半瓶的香水。湯普森太太很清晰的聽到來自孩童群中竊竊偷笑的聲音，湯普森太太馬上制止了他們。她一邊贊嘆這條手鏈的華美，一邊把它戴了起來，并且在手腕上灑了些香水。
放學后，泰迪留了下來，他對湯普森老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣。”
孩子們走完后，湯普森老師哭了足有一個多小時。從那天起，她從 “教書”，轉(zhuǎn)而“育人”。主導她內(nèi)心的是那群有活力有感情的孩子們。
從那以后，湯普森老師對泰迪格外關(guān)注。有了老師的幫助，他的心智開始復蘇。她的鼓勵越多，他的進步越快。年底，泰迪已經(jīng)成為班里的佼佼者……
一年后，湯普森老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙淖謼l，稱她是自己一生中遇見過的最好的老師。第七年，她收到了泰迪的第二張紙條，告訴老師他已經(jīng)以第三名的成績從高中畢業(yè)。而她，仍然是他一生中最好的老師。第十一年，泰迪的第二封信又來了，告訴老師他將以班上總成績第一名畢業(yè)。在信中，他把湯普森稱作自己最好、最喜歡的老師。第十五年，泰迪又寫信告訴老師，在取得碩士學位后，他選擇了繼續(xù)深造。并再次說她是他一生中最喜歡的老師?！暮灻翘┑厢t(yī)學博士。
第十五年的春天，泰迪又給老師寄了一封信，說他遇到了生命中的最愛，即將舉行婚禮。他告訴湯普森老師，他的父親幾年前也離世了，問她是否愿意以新郎母親的身份出席婚禮?！瓬丈蠋煷饝恕?/p>
婚禮那天，湯普森老師特地帶上了那條舊手鏈，還噴了香水，泰迪記得那是媽媽在和他度過的最后一個圣誕節(jié)里用過的那款香水。
他們互相擁抱時，泰迪博士在老師耳邊輕聲說：“謝謝您對我的信任。您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為?！?/p>
湯普森老師熱淚盈眶，輕聲回語：“泰迪，你錯了，是你教會了我，讓我相信我有能力去改變，……直到遇見你，我才明白教師職業(yè)的真諦?！?/p>
昨天我再一次讀到這個故事，再一次熱淚盈眶。
回首自己的十年教師生涯，那時青春飛揚、朝氣蓬勃，對教育對學生滿腔熱血。
那時，不懂那么多愛的教育，對學生的愛和關(guān)注肯定是沒有那么多理念。
現(xiàn)在經(jīng)常覺得如果可以重新回到講臺，一定可以給予學生更多的愛和接納，可以走進孩子內(nèi)心去讀懂他的世界，可以給予學生不一樣的初中回憶。
一個行為不良的孩子其實是一個喪失信心，并特別需要關(guān)注的孩子。
可是這樣的孩子往往被家長和老師都貼上了“不聽話”或“差生”的標簽，孩子在家里和學校都得不到鼓勵和關(guān)心，找不到任何的歸屬感和價值感，最終的自暴自棄“破罐子破摔”又有何奇怪呢？
從回憶回到現(xiàn)實。作為家長，最重要的是孩子的成長。
晚上，碰到一件事。小妞的“閱讀筆記”作業(yè)本不翼而飛，她說還有一面左右未完成。實在是找不到本子丟失的理由，于是我們推斷，孩子可能擔心作業(yè)速度太慢被家長責罵而不敢被看到，所幸裝作本子忽然不見了。確實，我上午因此作業(yè)沒控制住情緒忍不住朝小妞發(fā)過脾氣。
我很認真地問小妞，你是不是擔心媽媽批評你，就把本子藏起來了？我讓她看著我的眼睛回答，她回答說沒有。我倒是沒有在她眼神里找到躲閃或慌張。
我寧愿相信本子真的不翼而飛，否則孩子的演技也太高超了。
不管本子明天會不會出現(xiàn)，但經(jīng)過這件事，我也反思了一下。
首先，上午沒控制住情緒，不該責罵她的慢動作。因為這不是偶然，發(fā)脾氣絲毫沒有作用。
其次，應該給她更多鼓勵，從她這學期自制時間作息表來看，已經(jīng)看到她的努力踐行。
最后，應該給她更多陪伴和關(guān)注。她這兩次語文都考了班級第一，她說挺開心的，感覺她是想讓自己變得優(yōu)秀而得到我們的關(guān)注和認可，特別是我。
孩子的教育真的是一門藝術(shù)，踩著一步步的腳印慢慢探索成長吧。
