第十章雕塑、隱喻和曼陀羅
創(chuàng)造接觸是人與人改變交流體驗的前提條件，在家庭治療中，代際之間的溝通尤為困難，每個人都生活在自己的世界里，更何況年齡相差懸殊的兩代或者三代人之間。在家庭關(guān)系中，親子關(guān)系的培養(yǎng)與鏈接需要家長投入很多精力來思考，家長如何走進孩子的心靈，如何和孩子建立有效鏈接，是家長的一門必修課。其中最有效的方法是與孩子共同游戲，在游戲中不斷對孩子進行觀察和發(fā)現(xiàn)， 在游戲中與孩子找到共同的快樂，在游戲中建立起有效的鏈接，在家庭生活中找到那些有趣的元素，跟孩子共同體驗，共同感受，一個簡單的游戲也可以隱藏著強烈的情緒暗流，所以在與孩子共同游戲中，感受孩子的內(nèi)心需求，不斷調(diào)整交流策略，滿足孩子不愿表達的要求，從而走進孩子的心靈，建立起更為穩(wěn)定的鏈接。今天在公園與兒子一起挖雪洞，5歲的兒子突然問我，爸爸，我問你一個最難的問題，我說什么問題呀！他說，爸爸，你愛我嗎？我說這個問題很簡單，他說，不簡單，我說為什么，他說你是不是有時候愛我，有時你不愛我，我說這不太可能，他說我做好事時，你愛我，我做壞事時，你肯定不愛我，我說你怎么知道？他沒有吭聲！我在反思，我是不是在他好壞事時，說什么狠話了，讓他如此鄭重的跟我談這樣一個問題，明顯是懷疑我對他的愛是否純粹，在與他鏈接時，在某個時間點上他感到了不安?；蛟S在游戲中有個場景下表現(xiàn)的更為功利，孩子表面看開開心心，但是大腦中卻有著無法看到的多種感受，在游戲中的每一個細節(jié)，都蘊含著各種認同和鏈接，影響著親子關(guān)系的建立和維持。
