也許，讀者會(huì)感到意外，也很驚訝，為什么我要寫關(guān)于《紙條里的愛》而不是父母的愛、情人之間的愛、朋友的愛、他人的愛，對(duì)，我之所以要寫《紙條里的愛》因?yàn)樗档谩?/p>
從小，我是一個(gè)生活在山里的孩子，一起床我唯一可以看見的遠(yuǎn)方，便是我們家推開門那一剎那而已毫無意識(shí)看見的山峰，是的，山峰很高大無比，也可以說無堅(jiān)不摧。
這讓生活在山里的人兒感到?jīng)]有希望，沒有向上的動(dòng)力，只能讓身強(qiáng)力壯的青少年出門賺錢，來替補(bǔ)家用和孩子上學(xué)。
就這樣我身邊的青年人男女老少都相繼奔向遠(yuǎn)方去，在我們之間有的人輟學(xué)，棄學(xué)，這種情況是必然會(huì)發(fā)生的，但我很慶幸，我兩個(gè)都不具備。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，父母為我們外出打工已經(jīng)將近十二年，然而，他們不在我身邊的十二年，幾乎很難想象我和我的兩個(gè)妹妹和弟弟是怎么過來的，即使我現(xiàn)在已經(jīng)長大成人，我依舊記得那段如初的日子。
最讓我難忘的是，讀小學(xué)的我每個(gè)晚上都會(huì)站在家門口的大樹下期盼著我的爸爸媽媽會(huì)突然回來，他們抱著我就不會(huì)害怕晚上的黑和老鼠,可每次都讓我失望,我只有抱著枕頭哭到累了就睡著了.
每逢我生日的那天，我都會(huì)站在山頂上希望媽媽會(huì)回來給我買好蛋糕，我似乎聞到了蛋糕的香味，直到天黑也沒見到媽媽回來，我一個(gè)人哭了起來，沮喪地走回家......別人都有爸爸媽媽陪著過生日，而我卻沒有，我那時(shí)特別特別想他們能早點(diǎn)回家。
記得上學(xué)那會(huì)兒，每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的、討厭的老師和同學(xué)，包括我，別人或許討厭我喜歡我，我或許也討厭他也喜歡他，可是，青春是一個(gè)不斷成長與成熟的過程。
就在那天，叛逆的青春期來臨的時(shí)候，承受不住打擊的我，把成績從優(yōu)秀跌落到自己都不敢想象的地步，就在初中三年，我過了整整三年的叛逆期。
因?yàn)槲矣X得我是一個(gè)沒有人愛，沒有人喜歡的人，同學(xué)討厭我，老師也討厭我，于是，我一路跌跌撞撞，什么也不干，直到畢業(yè)我都沒有醒悟。
但我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)兒，那一年畢業(yè)，我上了高中，一個(gè)人的高中，我所有的同學(xué)都和我不是一個(gè)學(xué)校，當(dāng)然有幸運(yùn)的也有不幸的，我是山里的孩子，我上的是城里的高中，在相比較之下我又是落后的。
就這樣，沒有父母的陪伴，身邊也沒有一個(gè)值得相信的人，我沉默了，不再把所有的疼痛講出來，不管是在籃球賽上打球狠狠的摔了一個(gè)跟頭，還是自己被別人欺負(fù)，我都覺得已經(jīng)理所當(dāng)然了。
這樣的日子，斷斷續(xù)續(xù)的，我把所有的疼痛都用沉默給代替了，而高中的生活也就得了一大半，僅剩一半的時(shí)間就是高考，我頓時(shí)害怕了，我不知道該怎么走下去？我也不知道該和誰說？我再次沉默了……
沒多久，班上換來了一個(gè)看起來兇巴巴的女老師，而且是一個(gè)英語老師，當(dāng)時(shí)我見到她第一眼的定義，當(dāng)然，這是由于我的英語水平爛得連一個(gè)小學(xué)生都不如，你說，像我這樣沉默的人，成績又不好的的人，能不怕嗎？
不怕是假的。經(jīng)過幾節(jié)課下來，我慢慢地，越發(fā)的自卑，越發(fā)的不自信。但是，老師似乎很喜歡我，沒有月考和測試她并不知道我成績好不好，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的感覺以為我英語水平很好。
終于，考試來了，卷子發(fā)下來一塌糊涂的我，全是紅紅的叉，對(duì)的沒幾個(gè)，加起來就四十幾分的樣子。但老師，沒有生氣，也沒有說什么，只是讓我們自己找了一下自我原因，說白了，就是自我反思，此時(shí)，提起筆干，我好像什么也不想寫，因?yàn)槲覀儗懙闹粫?huì)是那么幾個(gè)字，聽不懂，我不會(huì)。
就這么簡單的，敷衍了事的。也許，被這位善于觀察的老師發(fā)現(xiàn)了，她回頭看著我們說：“不知道怎么寫就寫你自己的心里事情，不管開心的、傷心的還是任何事情都可以寫，我絕對(duì)保密”。
聽了這句話，我心里只是想試試，于是我寫了最真實(shí)的話，我說：“老師，我家里很窮，爸媽十二年幾乎不在家，現(xiàn)如今我?guī)缀踹B爸媽的記憶都是模糊不清的，家里只有我和我兩個(gè)妹，一個(gè)弟，我們都在上學(xué)，我是家里的老大，我很想回家，看望我的弟弟妹妹，因?yàn)樗麄冞€小要自己煮飯吃。
同時(shí)，作為這樣的一個(gè)我。身體不是很好，帶有一種讓人難以接受的自卑感，別人討厭我，不喜歡我，于是，我很害怕、很恐懼、更自卑了，我已經(jīng)打算放棄高考了?！?/p>
老師看完后，寫上紙條告訴我：人生沒有過不去的坎，窮只是一時(shí)的，從老師第一眼看見你，老師便覺得你是一個(gè)特別懂事聰明的女孩子，而且生活是可以由自己去改變的，因?yàn)樯钍墙o努力生活下去的人精彩，所以你得堅(jiān)持下去，老師會(huì)永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的朋友，只要你愿意。
就因?yàn)檫@樣幾句簡單的話，瞬間讓我蹦噠出信心，讓我覺得還是值得的，不僅僅是這么幾句話，從這以后，老師更加關(guān)注我，關(guān)注我的生活，我的成績，我的一切，我深深的記得，過年的時(shí)候，是高三的最后一個(gè)學(xué)期。
爸媽依舊沒有回家過年，而我也在學(xué)校補(bǔ)課，只有幾天回家過年的時(shí)間，過年那晚老師給我發(fā)來問候，祝我好運(yùn)。
過完年回到學(xué)校，老師親切地走到我的座位旁，溫柔體貼的問我，爸媽回來了嗎？我說，沒有，她說沒事，老師一直在。
最后的時(shí)間越來越緊，每個(gè)人都在忙碌中，其中，有的人是忙著學(xué)習(xí)，有的人則是忙著如何過完這幾節(jié)度日如年的課程，那期間，我動(dòng)搖了我的自信，作業(yè)則從好，又差了起來，老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，又在我的本子里面，寫著小紙條，要用心，努力了就會(huì)又有收獲，別害怕，老師一直在。
有時(shí)候我在想，如果沒有遇見她，我會(huì)在哪里？我是不是還能一如既往的參加高考又坐在大學(xué)的教室里，聽課，或者到處游玩？我想，不會(huì)的。
因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)放棄了，已經(jīng)沒有一絲一毫的信心了，感覺世界是崩潰的，沒有暖意。更別說愛了，爸媽不在身邊有什么愛？可是，我是幸運(yùn)兒。
我收到了《紙條里的愛》那個(gè)幾句簡單的話，我很感謝我的老師，讓我走到任何地方都覺得有一股暖流在我胸口流動(dòng)，讓我隨時(shí)自信滿滿的走在陽光下。
可以說，她在我心中的位置和我爸媽一樣重要，她真的帶給了我很多，特別是她對(duì)我的愛，無法用言語形容的愛，只能用小小紙條證明的愛。
是的，這份愛，將伴隨著我永遠(yuǎn)走向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)都是讓我前進(jìn)的動(dòng)力?！都垪l里的愛》代替了我爸媽不能給我的愛，我爸媽無法向我表達(dá)的愛，她都用這個(gè)紙條表達(dá)了，我特別幸運(yùn)，幸福。
最后，我要感謝她，我高中最重要，最需要愛的時(shí)候，她出現(xiàn)的剛剛好。我的老師，我愛你，我會(huì)帶著你給我的愛傳遞給更多的人，謝謝你這份真摯不帶一絲色彩的愛。
