【一】一個(gè)人活成一個(gè)團(tuán)隊(duì)？
一直都覺(jué)得愛(ài)迪生就，就像教科書(shū)的存在，【一個(gè)人】艱苦耐勞，默默無(wú)聞，埋頭苦干，最后神一樣的發(fā)明成功，一舉成名。
但是沒(méi)想到，居然帶著30個(gè)助理，在最先進(jìn)的學(xué)實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)研究，還會(huì)打壓別人宣傳自己。
一個(gè)人干成一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很高難度的，適當(dāng)把相關(guān)工作事項(xiàng)授權(quán)給他人，自己掌控核心方向和事件，效率也會(huì)更高。
【二】時(shí)間的見(jiàn)證
10年，20年，30年……沒(méi)有人隨隨便便成功，很多時(shí)候，看到別人有所成就就忽略了別人背后的努力或資源，遇到了什么困難和解決問(wèn)題的方法，忽略了【時(shí)間的成本與刻意練習(xí)的影響】
【三】任何技能都可以習(xí)得
不管是畫(huà)畫(huà)還是演講，寫(xiě)作等。如果還沒(méi)有學(xué)會(huì)，問(wèn)問(wèn)自己可以練習(xí)的時(shí)間和投入的成本，足夠了嗎？
我也一直覺(jué)得這畫(huà)畫(huà)很難，看到那些畫(huà)都覺(jué)得好復(fù)雜呀，現(xiàn)在工作上接觸到美術(shù)機(jī)構(gòu)的老師，她告訴看起來(lái)這么復(fù)雜的畫(huà)，其實(shí)是有技巧的，掌握了基本技巧，一節(jié)課也可以畫(huà)出感覺(jué)水平很高超的畫(huà)。
我嘗試了一下用她教的技法畫(huà)一個(gè)人物，發(fā)現(xiàn)自己可以撕掉手殘黨的標(biāo)簽了。
【四】放下他人的評(píng)價(jià)。
被貼上了【很聰明，很有能力】的標(biāo)簽，所以在學(xué)習(xí)新的技能時(shí)就扭扭捏捏，不好意思去做，因?yàn)橛X(jué)得這意味著【我不會(huì)做這個(gè)，我能力不夠，我不夠聰明……】。
或是背著大家偷偷努力，不希望讓他人看到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中笨笨的樣子，這也就限制了自己學(xué)習(xí)新事物的進(jìn)步。希望能【偷偷學(xué)會(huì)，然后一鳴驚人，享受大家很驚羨的眼神】，會(huì)導(dǎo)致自己埋頭干閉門(mén)造車(chē)或是選擇以很輕易學(xué)會(huì)的事情，避開(kāi)做有難度的事。
或是跟朋友說(shuō)，我不喜歡做這個(gè)事情，而最終導(dǎo)致的結(jié)果就是因?yàn)椴缓靡馑?，缺少練?xí)，就真的不會(huì)做這件事情。
放下大家對(duì)自己的評(píng)價(jià)，只想著自己喜歡，自己想要去學(xué)會(huì)這件事情，明確認(rèn)識(shí)到笨笨的樣子是暫時(shí)的，這只是必經(jīng)之路，而大家只會(huì)關(guān)注自己是否努力，多于關(guān)注你是否笨笨的。
突然覺(jué)得自己充滿了力量。
【五】自我力量的成長(zhǎng)
最近做項(xiàng)目管理，需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)籌，做項(xiàng)目中的任何事情，都可能暴露我沒(méi)有能力、不能勝任，承受著很大的工作壓力。
從執(zhí)行者變成了管理者，需要自己思考項(xiàng)目如何推動(dòng)？跟哪個(gè)人要支持？如何開(kāi)口？一件又一件的大小事情，總像忙不完的樣子，有時(shí)候甚至?xí)Ｍ霈F(xiàn)變故，這個(gè)項(xiàng)目不需要做了，因?yàn)檫@是外部原因?qū)е轮兄梗筒皇俏业哪芰?wèn)題了。
領(lǐng)導(dǎo)一概不過(guò)問(wèn)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得是一種信任，讓我放手去做，而是覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心，覺(jué)得我不勝任。
成長(zhǎng)型思維會(huì)覺(jué)得這是一種信任，也是一種挑戰(zhàn)，我要接受這個(gè)挑戰(zhàn)，享受這個(gè)過(guò)程。
